111年學測國語文寫作能力測驗二(110學測國寫一)

說明：本部分共有二題，請依各題指示作答，答案必須寫在「答題卷」上。第一題限作答 於答題卷「正面」，第二題限作答於答題卷「背面」。作答使用筆尖較粗之黑色墨 水的筆書寫，且不得使用鉛筆。若因字跡潦草、未標示題號、標錯題號等原因，致 評閱人員無法清楚辨識者，該部分不予計分。

一、 2007 年臺灣的弘道老人福利基金會執行長林依瑩推出「不老騎士」計畫，帶 17 位平 均 81 歲的爺爺奶奶，花費 13 天自行騎著摩托車環島 1139 公里。這群「不老騎士」中，有 2 位曾罹患癌症、4 位需戴助聽器、5 位患有高血壓，即使其中有人三進三出醫院，但還是 完成了險峻路途的挑戰。這些騎士們曾是警察、軍人、牧師、老師或理髮師等，在不同人 生經驗的交流中，豐富了彼此的視野。 2012 年在丹麥首都哥本哈根則有「樂齡卡打車」（Cycling Without Age）運動。哥本 哈根一位中年上班族奧利（Ole Kassow）有感於安養機構的老人家行動不便，於是利用下 班時間，用三輪車載老人家外出兜風。老人開心地要求回到他們充滿回憶的地方，有些多 年不說話的老人，開始滔滔不絕地說著自己與地方的故事；失智症患者變得不再暴躁；盲 人對志工訴說他們聞到花香、聽到鳥鳴，感覺微風吹拂過耳際。志工駕駛員因此聽到許多 生命故事，更進一步認識自己的城市，也彷彿和老人形成了某種奧秘的聯繫。

請分項回答下列問題：

問題（一）：臺灣與丹麥的樂齡活動案例，都有堅定的推動者。請分析上文所述兩件案例， 活動內容的關鍵差異是什麼？用意有何不同？文長限 80 字以內（至多 4 行）。 （占 4 分）

問題（二）：如果要帶長者在臺灣進行樂齡之旅，一定有許多待注意事項。請以「樂齡出 遊」為題，寫一篇短文，說明樂齡出遊的意義，並思考如何照顧到長者在生 理與情感上的需求。文長限 400 字以內（至多 19 行）。（占 21 分）