寫作是人生的DNA
閱讀時間約 2 分鐘
為普羅大眾採寫，粥字維生時，喜歡自稱「文字工人」，因為，我的寫作，不是文學創作那種類型。
是遠親算命先生林阿伯、媽媽講我是「拿筆的」，開始自我暗示烙印，也是童年不擅交友，孤獨翻閱一本又一本教室後方書架書本培養出的閱讀興趣，加上國中國文老師常常將所寫作文當範本念給同學聽帶來的肯定，推著往新聞筆之路前進。
童年沒朋友跟書本為友
國小念山區小學，低年級時全班13個學生，7個男孩6個女孩，女孩中有一對雙胞胎，長相清秀「秀秀」同學和另2個女孩成為3人幫，落單的我與教室後繪本、童書為友，偶爾跟同班男鄰居說說話。
中年級時，一直互玩互陪的雙胞胎搬家了，3人幫一樣牢不可破，結伴上廁所、玩遊戲，教室後書架上的書本依然是我的好朋友，已經不太覺得需要去跟3人幫互動。
高年級這種情形依舊，除了教室後書架，還會到迷你圖書館去看書，書成為童年好友，無形中增進閱讀能力。國中搬到小鎮市區邊緣，請爸爸為我訂了中國時報，人間副刊成為精神糧食。
國中寫作文獲肯定
閱讀是增進寫作能力最佳方式，國中國文課寫作文時，運筆開頭後，腦子就自然而然閃出句子，參加作文比賽也是如此。國二、國三進入升學班，模擬考作文時常拿到高分，被老師當作給同學參考範本，在文字世界裡找到肯定、自信。
高中書念得一塌糊塗，大學重考填志願，簡單地使用排除法，數學、英文太爛不適合學商，念國文、歷史這種系，若非教職，缺乏實用性、應用性，教育大學擠不上，決定念新聞或傳播科系，最後考上新聞系，循著所學覓職就業。
白話新聞寫作風
深深記得新聞寫作老師開宗明義說：「新聞要寫得淺顯易懂，讓國中程度讀者也能看懂，不用咬文嚼字。」
長期「我手寫我口」淺白化的寫作風格，在念研究所時遇到挑戰，指導教授納悶地說，明明內容用詞遣字沒問題，但怎麼看都不像論文體。後來，把白話常用「的」刪掉或改成「之」，再精簡內容、引經據典，指導教授方才覺得有點論文體模樣。
轉行之後，寫報告、寫計畫運筆方式又是另一種。
50歲大禮：爬格子365天
在邁入50歲這一年的一月一日，為自己訂下一個目標，這一年每天在方格子發一篇500字以上的文章，365天下來，累積會有超過18萬字的文字紀錄，第一年不開專題不為賺錢，純粹寫作紀錄生命軌跡及分享。
每年4月中旬至5月是工作最為忙碌月份，前一陣子每天下班累到不行，吃完晚飯後，得戰勝瞌睡蟲硬撐著完成爬格子作業，5月14日，連續每天發文累積至134篇，2022年這一年已過三分之一以上。
拿筆寫作像DNA般，是生命的一部份， 50歲生日即將到來，勉勵自己，完成在方格子所訂下的目標，作為給自己的50歲大禮。
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文字創作這件事，老實說直到上個月之前，我都會覺得那跟我是完全八竿子打不著的事情，畢竟我是理組的孩子，並且從來沒有展現過任何文筆方面的才能，重點是我也不是個大量閱讀的人。
人生最接近小說創作的時刻，大概只有看同學寫的小說之類的而已吧，國中有個同學很有才華的寫了武俠小說，每天都在等著看後續的作品，他用
從小我就喜歡寫作。
在我有記憶以來，寫文章是獲得成就感的方式。當時一般人到四年級文章才有機會被選中，但三年級起我就是常勝軍，幾乎每期的校刊都有我的文章。國中的時候周六仍需上半天課，下午班級請了作文老師來上課，每堂課的一開始老師都會念優秀的作品，每一次都會有我，老師在台上朗讀著我的文字，說明這篇文章
老師說寫有共通性的東西，讀者才會有共鳴，有共鳴才比較會有人看。
可我愛跟老師作對，就愛亂寫……
夢，這種東西呢太個人了，不容易讓人共鳴。但是，讓我夢到了，我就想《它跟我有緣！我要把它寫下來！》…………
理科的外表下有一個寫作魂，寫作魂中，詩、散文、小說鼎立著，原先勢力不相上下，但隨著壓力的增加，時間的不足。詩與散文的力量也變得強大。小說則被埋在最深層之處，許久未見陽光。
高中的時間是緊湊的，這也是我遲遲沒有構思小說的緣故。
寫自己的日常生活，由於都是真實發生的，所以寫起來不用思索，便能行雲
還記得自己為什麼要寫作？
還記得第一部小說完稿，是不是淘空你的身心靈？
現在的你，執筆時依然會為筆下人物、即將降臨的劇情高潮怦然心動嗎？
其實作家和尋常人一樣，每一個都有自己獨一無二的體質。
你一定聽過只要大綱出來，他就能日行四千到六千字，一路奔向完稿的神人。
也有聽過隨心所欲，簡
寫自己，好像很自戀，因為我也是個平凡的人。但作為第一篇內容，寫一下自己好像也不為過吧。
學生是寫最多字的時候，但所謂閱歷被縮限在學生身分。
成年步入工作，則是開始感悟成長的痛和快樂的時候，卻沒什麼時間把這些感受完整紀錄。
就此打算開始動筆當作練習，練習整理自己的心情、生活。
回想起來已很久沒
小說家的生活大致上是怎麼樣的呢，閒閒散散、平平淡淡？可以這麼說。而與其最息息相關的，莫過於寫稿這件事了。那麼，我平常是怎麼寫稿的呢？且聽我在這裡簡單聊聊吧。
最近因為開了作文班的關係，同事對於我為什麼會對喜歡作文這件事感到非常有興趣。在我的記憶裡，到高年級前的自己並不算是特別會寫的人，我還記得自己小學的時候寫讀書心得寫到哭的事，後來也想起來了自己寫園遊會的短文在經過媽媽大幅修改後被刊登在校刊上的事。
小學三四年級，我記得自己多少可以針對作文題目闡述出一
很羨慕那些能很早就確立目標，定方向的人。而我的個性卻是逢山開路 遇水架橋。應該是那種很被動的生命方式。學生時的作文課，最怕自我發揮，教授如果給個題目，無論是抒情、時評、道德、科技、宗教、哲學，下筆就來，好壞不管。但是沒有題目？兩個小時過去了，我還在想要寫什麼？
行到水窮處，自有雲起時。看水看雲也是
記得小學四年級，第一次在學校上了電腦課，當年還是256k。
家裡雖然有電腦，但媽媽是不給我和弟弟使用的，電視也僅有三台節目。
所以，成長的過程我都是看商業週看、哈佛雜誌、遠見😂
倒也不是要說我很有文學素養，畢竟當年的我也沒有選擇的權利，
無聊之虞總得找點事情來做！
也就因此養成了自己閱讀的習慣！
文字創作這件事，老實說直到上個月之前，我都會覺得那跟我是完全八竿子打不著的事情，畢竟我是理組的孩子，並且從來沒有展現過任何文筆方面的才能，重點是我也不是個大量閱讀的人。
人生最接近小說創作的時刻，大概只有看同學寫的小說之類的而已吧，國中有個同學很有才華的寫了武俠小說，每天都在等著看後續的作品，他用
從小我就喜歡寫作。
在我有記憶以來，寫文章是獲得成就感的方式。當時一般人到四年級文章才有機會被選中，但三年級起我就是常勝軍，幾乎每期的校刊都有我的文章。國中的時候周六仍需上半天課，下午班級請了作文老師來上課，每堂課的一開始老師都會念優秀的作品，每一次都會有我，老師在台上朗讀著我的文字，說明這篇文章
老師說寫有共通性的東西，讀者才會有共鳴，有共鳴才比較會有人看。
可我愛跟老師作對，就愛亂寫……
夢，這種東西呢太個人了，不容易讓人共鳴。但是，讓我夢到了，我就想《它跟我有緣！我要把它寫下來！》…………
理科的外表下有一個寫作魂，寫作魂中，詩、散文、小說鼎立著，原先勢力不相上下，但隨著壓力的增加，時間的不足。詩與散文的力量也變得強大。小說則被埋在最深層之處，許久未見陽光。
高中的時間是緊湊的，這也是我遲遲沒有構思小說的緣故。
寫自己的日常生活，由於都是真實發生的，所以寫起來不用思索，便能行雲
還記得自己為什麼要寫作？
還記得第一部小說完稿，是不是淘空你的身心靈？
現在的你，執筆時依然會為筆下人物、即將降臨的劇情高潮怦然心動嗎？
其實作家和尋常人一樣，每一個都有自己獨一無二的體質。
你一定聽過只要大綱出來，他就能日行四千到六千字，一路奔向完稿的神人。
也有聽過隨心所欲，簡
寫自己，好像很自戀，因為我也是個平凡的人。但作為第一篇內容，寫一下自己好像也不為過吧。
學生是寫最多字的時候，但所謂閱歷被縮限在學生身分。
成年步入工作，則是開始感悟成長的痛和快樂的時候，卻沒什麼時間把這些感受完整紀錄。
就此打算開始動筆當作練習，練習整理自己的心情、生活。
回想起來已很久沒
小說家的生活大致上是怎麼樣的呢，閒閒散散、平平淡淡？可以這麼說。而與其最息息相關的，莫過於寫稿這件事了。那麼，我平常是怎麼寫稿的呢？且聽我在這裡簡單聊聊吧。
最近因為開了作文班的關係，同事對於我為什麼會對喜歡作文這件事感到非常有興趣。在我的記憶裡，到高年級前的自己並不算是特別會寫的人，我還記得自己小學的時候寫讀書心得寫到哭的事，後來也想起來了自己寫園遊會的短文在經過媽媽大幅修改後被刊登在校刊上的事。
小學三四年級，我記得自己多少可以針對作文題目闡述出一
很羨慕那些能很早就確立目標，定方向的人。而我的個性卻是逢山開路 遇水架橋。應該是那種很被動的生命方式。學生時的作文課，最怕自我發揮，教授如果給個題目，無論是抒情、時評、道德、科技、宗教、哲學，下筆就來，好壞不管。但是沒有題目？兩個小時過去了，我還在想要寫什麼？
行到水窮處，自有雲起時。看水看雲也是
記得小學四年級，第一次在學校上了電腦課，當年還是256k。
家裡雖然有電腦，但媽媽是不給我和弟弟使用的，電視也僅有三台節目。
所以，成長的過程我都是看商業週看、哈佛雜誌、遠見😂
倒也不是要說我很有文學素養，畢竟當年的我也沒有選擇的權利，
無聊之虞總得找點事情來做！
也就因此養成了自己閱讀的習慣！