運用能力亮點卡，開啟親子對話

疫情宅在家期間，和孩子有了更多的相處時間，今天突發奇想，把原本設計給成人用的《能力亮點卡》請小六的兒子挑選，也有了很棒的覺察！

孩子從小愛畫畫，幼兒時期總是被大家稱讚，但他只願意用鉛筆畫黑白圖畫，沒有耐心畫細膩線條的圖案，也不喜歡色彩搭配。長大後，因為局限在自己的框框裡，能力的優勢逐漸不在。去年才終於幫他找到主打鼓勵孩子創造思考的畫畫課程，剛上課時，他總是堅持自己的畫法，不太聽的進老師的建議，但很謝謝老師的耐心，經過了好一段時間的引導，讓他有了突破，願意走出舒適圈，嘗試不同的元素，但仍保有自己的風格。

不意外的，Creator這一類的牌卡他選了最多，「藝術創作能力」這張牌卡也有被挑選到，但真正讓我反思的，是在收斂牌卡張數的過程中，他很確定要保留的，是「豐富的想像力」和「透過表演引起共鳴」這兩張，這讓我有了新的看見。

曾經，我覺得他畫得不像，不會運用色彩，沒有同學們畫的好，但是他的作品一直以來都很有趣味性，有著豐富的想像力啊！他會自創漫畫，也總愛在學校課本上亂塗鴉，曾為喜歡的角落生物卡通創造了新角色，還自己在房間櫃子的許多小角落佈置了各種遊戲場景，這不都是在發揮「想像力」嗎？

原來藝術創作的能力，結合了不同的能力，其實有著不同面向的發展，看懂了這個，我不再拿他和畫畫課的其他同學比較，未來也會持續為他連結合適的學習資源，讓他發揮能開心使用的能力。同時也會持續鼓勵他，可以保有自己的風格，不必畫的跟別人一樣，但要多觀摩同學的作品，打開視野，更走出舒適圈，嘗試畫不同的主題，也要學習不同的技巧，雖然有時會不自在，但也才有機會激發潛能，讓自己的作品有更多的創意啊！

孩子選了「透過表演引起共鳴」這張牌卡讓我有些意外，平時他並不喜歡公開表演。他說自己雖不擅長表演，但喜歡好笑的事，平常在學校會炒熱氣氛，是同學們的開心果，參加暑期營隊活動時還會幫小隊輔破冰，而總是讓同學笑開懷的課本塗鴉，就是他的舞台。

而「豐富的想像力」這張牌卡也讓他打開話匣子，孩子與我分享自己平常喜歡看的YouTube影片，就有許多特效、好笑的元素，他的職業憧憬，從小一直只有警察這個想法，今天起增加了「特效設計師」的選項。那天，我們一起上網搜尋了這個職業，看看它需要具備什麼能力、會遇到什麼困難與挑戰，還看了他追蹤的YouTuber「六指淵」的相關報導，開啟了他對職業的想像，而這次對話，也拉近了我們的距離！

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