展賦教育在人文....現代孟母來自山東

她來自山東，愛上了台灣教育的自由！

她在大陸求學時，資源缺乏，尤其圖書館，更是一位難求。往往為了閱讀、自習，要排很久的時間，才能搶占到位置，借到書.....

她，山東煙台大學電子計算機科學與應用系畢業，畢業後到上海，加入台灣人所開辦的電子產業上班，和先生同單位，後來成為台灣媳婦，嫁到台灣。原先她居住在孟子的故鄉山東鄒縣，後來因為孩子的學習，搬到宜蘭頭城，成為現代孟母。

「四年多了，好快！當初希望為老大找一個適合的學校就讀，聽了朋友的介紹，就到人文參觀、體驗，最後就決定搬到頭城，從一年級開始讀起。」邀約她到辦公室，聽她娓娓道來。

因為來自山東，傳承山東人愛吃麵食的文化，她經常自己做饅頭、包子、麵包。我的租屋處就在同一棟大樓隔壁，於是常常吃到她的美食。她自己帶兩個孩子從台北搬到宜蘭，先生只有假日前來陪伴孩子。

「先生和家人，對於妳把孩子帶到人文就讀，有意見嗎？」

「有啊！剛開始不贊成，現在看到孩子快樂學習，也就慢慢認同了。前不久，我大陸的爸爸、媽媽和大嫂來宜蘭看我，大嫂還想把她的孩子，也轉到人文就讀呢！」看她快樂的談起，原來緊張的面容，也有了笑容和自信。

「妳是大陸人，感覺會受到其他家長排斥嗎？」

「不會啊！人文家長都很和善，大家都對我很好。雖然我自己帶兩個小孩來這裡，完全沒有感受到壓力。」她的兒子就讀四年級了，還有一個女兒今年幼兒大班，明年也要上人文小一了。

兒子長得健康、強壯，個性內向，喜歡閱讀思考。女兒則是活潑外向，喜歡運動，小小年紀，蛇板、腳踏車、滑板都難不倒她，經常在校園裡穿梭、遊戲。學校每個人都認識她，是一個可愛的小公主。

「妳在大陸讀書，應該很重視學業，怎麼會讓孩子，選擇不重視考試成績的人文呢？」我很好奇的問她。

「我父親在文革時，是高中最後一屆，後來大學停招，都下鄉勞改了，我也努力讀到大學畢業。過去我們要靠讀書才能脫貧翻身，現在讀很多書，也不一定有好的工作和收入。」聽到她的回答，不禁讓我對她的見解，感到佩服！

「過去我讀最新最流行的電子計算機，結果現在完全用不到。來到台灣，看到孩子還是要背厚重的書包上學，我就決定不要讓我的孩子那麼辛苦學習。所以才到處打聽，哪裡能夠讓孩子快樂學習的地方？後來才找到人文。」 一個從大陸孟子故鄉來到台灣的母親，為了讓孩子快樂學習，移民到宜蘭頭城當現代孟母，只是希望給孩子一個適宜的學習環境，能夠健康、快樂成長，不必把生命花在現在看起來很重要，將來卻用不到的學習和考試上。

人文就是吸納許多有共同理念的家長，不管居住在哪裡，一起為孩子的學習和成長，共同建構一個發展孩子天賦的場域，而不是禁錮於傳統學習、考試的框架，讓孩子真正能依照自己的個性、興趣和潛能，學習發展。 張霞還說到，她在大陸求學時，資源缺乏，尤其圖書館，更是一位難求。往往為了閱讀、自習，要排很久的時間，才能搶占到位置，借到書。但是到了人文，除了圖書館藏書豐富，每個班群教室裡，隨時都有書可以即興閱讀，感覺台灣的孩子真幸福。 自己是在山東鄉下長大，來到頭城，感覺像極了大陸的家，因此來頭城感覺十分舒暢、自在。

因為這份舒暢自在，她自己也在學校附近租了一塊農地，自己種有機的蔬果。她說：「只有健康的環境，才能培養出健康的孩子呢！」