與孩子一起追風
閱讀時間約 1 分鐘
女兒從小就愛塗塗畫畫，她的美術天份不知道是從哪裡來的。爸爸愛音樂，媽媽寫詩，小孩繪畫......也好，我們也可以自己稱自己為「藝術之家」吧！
去年（2021）女兒為了準備大學入學考試很辛苦，紓解壓力的方法之一就是塗鴉（doodling），同時我也在準備第一本詩集的出版事宜。就在她要去加拿大讀藝術大學前夕，我的詩集完稿了，感覺缺了點什麼......。我對女兒說：「你要離巢了，留點什麼給我好嗎？」。她拿出一些塗鴉未完的作品給我，極巧的是，我的截句也是從分行詩裡面「剪」出來的，圖和文都有未說盡的韻味，十分搭配，於是，《剪風的聲音——漫漁截句選集》中的六幅插圖，因此而誕生了。
昨天線上視訊時，我告訴她詩集的封面定稿了，兩個人都很開心，各拿起手邊的咖啡虛擬地碰了一下杯，等她聖誕節回來，詩集剛好也應該上架了，到時再開香檳慶祝吧。
孩子在遠方，但母女兩還能一起追風的感覺，很好。
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許多人害怕上繪畫課，感覺與藝術創作遙不可及。但是，繪畫對於大人與孩子來說，仍然可以是一個很好的形式來發展創造力和美感。這篇文章分享了一個關於繪畫和創意啟發的故事，並提供了一些建議，讓我們能夠從中看到每個人都擁有藝術細胞的潛能。
自從到德國念書後，媽媽就常寫信給我。
而信不只是信，更是她的日常繪畫。
她說在畫畫時，總會想著那張畫要送誰；
所以給我的每張畫，都是為我精心設計的。
那這張畫所代表的是什麼呢？
媽媽說：
「這就是我們家老三很cute、很快樂的樣子，非常能代表寶貝老三，跟她小時候短髮的樣子很像，小予很
有一天放學回家，依慣例，兒子讓我們看一下家長聯絡簿，如果沒什麼特別的，就簽一下名就好。
才想合上簿子，竟掉出一張對折的A4紙張。打開看，是一張隨堂作文，老師已經批過的，紅筆寫的是A+, 旁邊還附註幾個字：「Very creative, well done! 」(很有創造力， 寫得很棒）。
兒子的
《從畫畫覺察孩子情緒：一幅畫及時發現孩子需求，讓彼此內在連結更緊密》作者： 賴育立（皮皮老師） 出版社：采實文化
作為二寶媽，我每天都在努力走進孩子們的內心，而這本書給了我一把鑰匙，一把能夠打開孩子心扉的鑰匙。
一幅畫，解讀孩子的內心
每當孩子拿起畫筆，在紙上畫下那些看似隨意的線條和圖案時
一年級的妹妹最近學校介紹楊喚的童詩，妹妹很喜歡吵著要我買楊喚全集，想起以前課本最喜歡這一段唸出來的感覺，楊喚的童詩有大量的擬人和譬喻，和特殊的節奏感，唸起來很舒服。
下午慶祝完母親節回程的車上，姊姊突然問我落葉像什麼，我說飛舞的扇子，姊姊說頭皮屑，瞬間開啟了一堂搞笑譬喻詩歌遊戲！
「歲月累積的頭
現在當了別人的老媽子後，又返老還童的開始關注童書，大略地調查一下，深深覺得現在的孩子真是幸福！！！童書的主題內容與設計已經五花八門，翻翻書、立體書、音樂書、點讀書應有盡有...將來會不定時分享我的親子共讀書單，推薦的書就以我女兒的喜好為主（媽媽真的很努力選書，但不是每一本都能獲得她的青睞呀）囉！
（分享給大家，關於美術生的半夜小聊～）
前幾天跟大學同學一起半夜在創作空間趕畢業製作，
忽然聊起未來的規劃。
我的朋友也順勢分享起作為從小接受美術教育的學生，她對畫畫這條路究竟是怎麼看的？
新年到的應景創作，孩子大人都喜歡
發出去的紅包如果是自己創作的，那感覺會皆連接的更好。
把自己當成一個創作者，最能激發後續的動力。
大人給自己一個時間與空間，好好創作，油畫、版畫、粉彩、色鉛筆、
後現在代藝術、素描、靜物、描繪、寫生、風景、各種多元的創作，
都在每一次創作的課堂上，逐一
給予夢中的椰林道 一件白夏的短衣衫
清薄的風 帶著蝶姐蜂妹 在花叢舞孃
我透著鮮紅般的杜鵑 看妳
瞧見樓台上的企管概要
哦 一張書籤隨重力而下 上面寫著這首詩
學庸71.03.27
詩與遠方
#學生徒步環島行
新年剛開始，接到移民美國的家長訊息告知，她女兒目前在台灣徒步環島，已經四十幾天了，這二天會走到宜蘭，想來探望我。懷著期待的心，終於在1月3日下午，看到一個清瘦的小女生，穿著涼鞋，揹著一個沉重背包，走進璞居老宅的茶亭。
我已泡好茶水等她，請她坐下來，把背包
許多人害怕上繪畫課，感覺與藝術創作遙不可及。但是，繪畫對於大人與孩子來說，仍然可以是一個很好的形式來發展創造力和美感。這篇文章分享了一個關於繪畫和創意啟發的故事，並提供了一些建議，讓我們能夠從中看到每個人都擁有藝術細胞的潛能。
自從到德國念書後，媽媽就常寫信給我。
而信不只是信，更是她的日常繪畫。
她說在畫畫時，總會想著那張畫要送誰；
所以給我的每張畫，都是為我精心設計的。
那這張畫所代表的是什麼呢？
媽媽說：
「這就是我們家老三很cute、很快樂的樣子，非常能代表寶貝老三，跟她小時候短髮的樣子很像，小予很
有一天放學回家，依慣例，兒子讓我們看一下家長聯絡簿，如果沒什麼特別的，就簽一下名就好。
才想合上簿子，竟掉出一張對折的A4紙張。打開看，是一張隨堂作文，老師已經批過的，紅筆寫的是A+, 旁邊還附註幾個字：「Very creative, well done! 」(很有創造力， 寫得很棒）。
兒子的
《從畫畫覺察孩子情緒：一幅畫及時發現孩子需求，讓彼此內在連結更緊密》作者： 賴育立（皮皮老師） 出版社：采實文化
作為二寶媽，我每天都在努力走進孩子們的內心，而這本書給了我一把鑰匙，一把能夠打開孩子心扉的鑰匙。
一幅畫，解讀孩子的內心
每當孩子拿起畫筆，在紙上畫下那些看似隨意的線條和圖案時
一年級的妹妹最近學校介紹楊喚的童詩，妹妹很喜歡吵著要我買楊喚全集，想起以前課本最喜歡這一段唸出來的感覺，楊喚的童詩有大量的擬人和譬喻，和特殊的節奏感，唸起來很舒服。
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發出去的紅包如果是自己創作的，那感覺會皆連接的更好。
把自己當成一個創作者，最能激發後續的動力。
大人給自己一個時間與空間，好好創作，油畫、版畫、粉彩、色鉛筆、
後現在代藝術、素描、靜物、描繪、寫生、風景、各種多元的創作，
都在每一次創作的課堂上，逐一
給予夢中的椰林道 一件白夏的短衣衫
清薄的風 帶著蝶姐蜂妹 在花叢舞孃
我透著鮮紅般的杜鵑 看妳
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哦 一張書籤隨重力而下 上面寫著這首詩
學庸71.03.27
詩與遠方
#學生徒步環島行
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我已泡好茶水等她，請她坐下來，把背包