化作千風，吹進誰的心中。《來自清水的孩子》

書名：來自清水的孩子1-4
作者：周見信漫畫，游佩芸腳本

對沒有經歷過戰爭、戰後、戒嚴、解嚴這些歷史名詞的我們來說，自由是空氣，無所不在，不知道也無法想像匱乏空氣是什麼樣子。
既然無法想像匱乏空氣的樣子，又如何能夠體會匱乏空氣的痛苦？

又為什麼要能去感同身受匱乏空氣的痛苦？
在那狹窄閉仄的時空中，乖順服從不就能夠安身立命？
但時間洪流裡，多少人並不聲張只是安靜地過自己的生活，卻在某一天不明究理的，就被帶走。不知道理由，甚至就是表明了你不需要知道理由，「上面說你是，你就是。」本能地開口詢問，換來的是怒罵叫囂甚至是嚴刑拷打。
公平正義、真相真理，所有道德價值觀一再被顛覆顛覆，要相信什麼？可以相信什麼？
「我們是人」網路報導中的一句吶喊。
「我們是人」，這還用說嗎？為什麼報導中的人們要那般聲嘶力竭的吶喊？

因為不在報導其中，得以心情平靜地站在遠處評論，這是我們的幸運。
能看見聽見許多，能說話寫字自由，這是我們的幸運。
幸運的我們有責任將這些記憶增添重量，讓文字話語影像乘載記憶。當能夠記得，或許很多不幸就可以少一點發生。

「好真實啊！」是第一次閱讀的深刻印象，這繪本有著不輸給影像媒體的渲染力，很寫實的生命故事。寫實，來自故事書寫的多種語言（台、日、華語），不同的語言呈現不同的語境，並在其中隱藏著各種符碼，包含階級、族群、文化、權力等（鄙陋如我，從未看過多語編輯的作品，不同語言的編排，以及針對讀者可能不懂的文字下方補上字體較小的翻譯呈現，但不影響畫面和閱讀，甚是佩服）。寫實，來自視覺的圖像呈現，色彩的濃淡、筆觸的粗細、鉛筆或版畫或日漫或紀實線條等，直接透過極富情感與細節的視覺語言，衝擊激發讀者不同的感受。寫實，最直接就是那些出現的人物、背景、事件，都是曾經出現在書本、報導、口耳相傳裡然後是真實存在的一切。

四冊故事即是作者生命故事的重要四個階段，一位來自清水愛讀冊的少年，在二十歲遭逢人生劇變，被囚入綠島十年，那是一個在廣闊天地之中，卻無法自由翱翔的綠島十年。在離開綠島之後，開創了《王子》時代。在《王子》破產之後，主人翁的生命故事仍未結束。社會氛圍逐漸改變了，自己身上曾經留下「叛亂犯」的印記會慢慢褪去嗎？昔日情同兄弟的難友們是否能夠獲得平反？

「化作千風，我已化作千風，吹越過廣袤的天空。」

「從平凡的小人物故事，窺看台灣重要的近代史」

「以簡明優雅的畫風，溫柔填補台灣人的歷史傷痕」

這樣的評論真是相當中肯且確實的。