在指導學生寫小論文時，常發現學生對動輒數萬筆的資訊，不知如何去蕪存菁，不會綜合歸納，於是為數不少的聰明反被聰明誤的學生，就會大幅引用，然後故意「忘記」註明出處，直接就當成品交作業了。
自從有了論文比對系統，我都開玩笑跟學生說：「一百分減去你的雷同度百分比，就是你的分數，自己看著辦！」
而今老師們面對的ChatGPT，是個有綜合處理，透過學習再創造的新工具，功能強大數十倍於搜尋引擎，目前尚未有足夠證據，論文比對系統是否對它具備過濾能力，但對於教學現場的老師而言，更難跟想偷懶拿分數的學生諜對諜了。我不是反ChatGPT這類AI資訊合成應用軟體，但它對於在基礎養成階段的學習者而言，的確會有誘惑力，好學生要熬夜寫幾個晚上的內容，APP秒給，老師也不見得抓得到。
學生若經常使用，遇到必須憑實力產出內容的情境時，該如何處理，而且長時間使用之後，也容易弱化他們的思考、分析、評鑑等綜合能力。
反觀今天若是個中英文能力不佳的理工男，請AI代寫中英對照的情書，讓女友在情人節開心一整天，這可說是美事一樁。
所以AI既是趨勢，該來終究會來，軟體本身無害，看的是運用他的人，是讓自己提升，或暗裡使用，卻權充原創，我是退休老師，方格子是我鍛練腦力、練筆的園地，也是我閱讀格友生花妙筆大作的天地，希望這次徵文比賽，編輯部只是趣味跟風，而不是鼓勵非原創的作品。
目前許多格友們應該都遇到無法下載的狀況吧？不妨試試離峰時段，如清晨六點多到八點多這個時段，至少跟我們同時區的人，應該都忙著吃早餐和上學、上班，我短時間並沒有下載的動機。
AI對我而言，是生活的輔助工具，我開車上路需要它，家居、家電倚賴它，生活週遭它如影隨形，卻幾乎感覺不到它的存在，至於
寫作這檔事，我自己來就好了
