執著成為心的禁錮｜《第九節課》觀影心得

前言

故事大綱

觀影心得

眼見也許不為憑

眼睛看到的是答案但背後的問題是？

這部戲帶出一個真切的社會問題，在資訊可以被操作的年代裡，眼睛看到的真的是真的嗎？誰又願意了解八卦後的真相？

畢竟八卦的娛樂產值永遠大於真相的意義，就像師生戀道德淪喪帶來的戲劇張力永遠大於兩人相愛的真心，最後…

被傳遞的永遠是八卦而真相卻永遠在原地

---

被過去綁架而限制了未來

過去的一切由自己定義但不要限制自己

戲中一直在強調張一翔的母親介入了陳老師父親的婚姻而造成她的母親自殺，而她自己也用這件事來讓憎恨自己的父親

沒錯父親與張一翔母親外遇、母親自殺這些都是無法改變的過去，但是這些過去漸漸限制或是迫使自己往悲傷走去，換來的卻是更悲傷的自己，也讓自己離幸福越來越遠，其實…

沒人有能力改變過去但卻可以立刻改變未來

最後他才發現母親的自殺的理由也許並不是因為她！那這些年來的憎恨....

惡魔的關心

掌握還是掌控？

張一翔的母親竭盡所能的為他規劃好未來，這是為他好還是滿足自己的慾望？李大爲主任則是以安全為由監控著學生及陳孟荺老師！

最近在職場上我們就在討論，一個好的主管是該掌控還是掌控夥伴？

當一個人掌控另一個人，就等於讓被掌控的人負起自己該負的責任並剝奪對方思考及成長的機會

反觀而掌握則是讓人在有條件的限制內，保有獨立思考的空間，並且一起為了目標前進各自獲得最大的成就感

在我看來人本該自由自在地活著，但在人際關係裡，人也許會被侷限卻不該被限制，畢竟

自由是每個人與生俱來的資產

---

結論

身份的差異不該是道德禁忌只是互相該負的責任

媒體

預告片

插曲

---

關於我