一萬小時定律 可能也沒用
一萬小時定律，是在麥爾坎，葛拉威爾(Malcolm Timothy Gladwell)在異數提出的驚世駭俗觀點，當時說一件事情要做到專精，需要有一萬小時的練習，一萬小時你可能沒感覺，我來量化一下，一萬小時等於你每天花2小時練習鋼琴的話，全年無休也要13.7年，才能達到這個標準。所以你一輩子可能不太能專精太多事情。
但是這個觀點一出馬上有類似的一連串流行的反應，最有名的是喬許．考夫曼 (Josh Kaufman) 在 TEDx主張只要 20 小時就能學會任何事。他的演講完美演示學會烏克麗麗，只要20小時，但是這個觀點並不是要攻擊一萬小時定律，反而更像是對一萬小時定律的補充，雖然“專精”要一萬小時，但是陌生到入門只要20小時，只要學習方法對與保持絕對專注，20小時就可以從零到入門。
還有一個比較悲觀地提醒補充就是，一萬小時可能也不夠，最著名的是邏輯思維的羅振宇。他主張低水平的重複也沒有用，舉例在北京當計程車司機，開一萬小時的車，也不會成為賽車手，因為計程車司機只在舒適圈裡練習。所以下面這張要有效進步的示意圖，在學習成長中，非常的熱門。
只在你的舒適圈學習沒有進步的空間，恐慌圈會讓你直接想放棄，我們要不斷地進步就是往學習圈走。
最後結論是，其實學習任何一個技能都是動態的，你一定是擴大自己的舒適圈，所以持續往學習圈外圍走，最後讓恐慌圈再小，有效的一萬小時，就一定可以讓你恐慌圈小到世界級的，那就是專家。所以專心的20小時可以讓自己有一個舒適圈，走出舒適圈到學習圈，就會進步，但是有效的進步還有更有科學與效率的方式，那就是刻意練習，透過刻意練習，就是平常人一萬小時與人們所認為的天才，的根本原因，改天我會單獨發一篇文章說明，何謂刻意練習。
圖片來源：https://optionsplanet.wordpress.com/2016/07/26/%E4%B8%80%E8%90%AC%E5%B0%8F%E6%99%82%E5%AE%9A%E5%BE%8B/
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你還在想盡辦法，要在一天當中，擠出更多的時間工作嗎？
但親愛的，最高效的工作，並不是把所有的時間，都用工作填滿，而是把自己的狀態調整到最好，然後最高效的在兩個小時內，完成最關鍵的工作！
《每天最重要的2小時》的作者喬許．戴維斯博士認為，人類並不像機器，可以持續工作、不中斷休息片刻。並不是
人們終其一生都在學習，只是如何學，成效如何，就可以打個大大的問號了。有時候學習是潛移默化的，自己學會了一些技能而不自知，或是很努力想朝自己想學習的目標前進，卻又覺得最後變成了原地踏步。
那超速學習又是怎麼一回事呢，為什麼作者有辦法辦到在一年內就學會麻省理工學院四年的課程呢。我們來看看他是怎麼辦到的。
孩子學英文的時間應視年齡與發展階段調整，從小培養孩子每天接觸英文的習慣，學習階段則視專注力而定，青少年需要應將精力分配在英文學習以保持語言能力水準。
達利歐認為，如果沒有建立自己的「原則」，那麼在每天在因應諸多大小狀況時，就必須每一次都像第一次碰到一樣，被迫個別、快速且不假思索地因應。但「太陽下無新事」這句話適用在大多數情況，只有極少數的情境是獨一無二、無法歸類的。如果我們發展出妥善處理大多數重複情境的優質原則，就能更加迅速地做出高品質的決策。
「一萬小時」的概念來自於《異數》這本書，可能大多數人都有耳聞過，意思是說如果你想要成為某個領域的佼佼者，若你越早開始勤奮苦讀練習，專精那項技術的時間來到一萬小時，那麼你就能夠成功。
然而，真的是這樣嗎？
笑來老師說：“不管什麼事情，做到極致的方法論都一樣，就是「專心致志做很久很久」。 那“專心致志做很久很久”，是多久呢？ 其實不了多久。 一般來說，三、五年足以淘汰掉絕大多數人。 一旦漸入佳境，不讓你做了你才難受，於是，一不小心就能做一輩子。”
微精通(micromastery)指的是在有限的範圍做一件事，特點是可以反覆做，而且越做越好、不斷進步，讓人產生很大的滿足感，你不用每學習一項技能就要耗費一萬個小時，短短時間內就能有成果，而且成果看來還很不錯，你會越做越有成就感。
成功不是花數個小時追求事情的完美，而是練就鑽研許多小事情所累積的功夫
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