教學觀察日記：關於原生家庭

班上有一位女同學跟我說：「老師，我覺得我被霸凌了。」

「你怎麼了？」

「自從我跟我上一任分手以後，這三個月以來都一直不停的被其他女同學講我。也不知道是誰上靠背版罵我，一天內還三篇。」

「講你什麼？我覺得匿名的靠北版不用理會，也不是一個值得鼓勵的風氣，不去看也就不知道了。」

「他們講我分手沒多久又交另一個。」

「那這三個月你交了幾個？」

「一個而已。」

「好。我來找她們問問」

身為導師當然緊張，畢竟霸凌一但產生，總會停不下來，每位同學都認為自己只是講講八卦，就有可能對當事者形成巨大傷害，但就我的觀察，這位聲稱自己被霸凌的女同學的狀況，個性表裡不一，說一套做一套，上課睡覺、該繳的作業不繳、該做的掃地工作也不掃、要繳作業當天會因為沒寫就索性請假不來，還被女同學看出生理期假要請兩週...等許多狀況，所以我有必要跟兩邊求證，並且與家長聯絡了解狀況。

家長也告訴我上面我觀察的這些事情都是有的，有說一套做一套的狀況，也常常請假，但由於沒有聯絡簿，家長不會知道學校是否有作業，也不曾看到她在做作業；另一方面，把主要幾個同學找過來了解狀況，才發現她跟前任男友分手過後，三個月內交了不只一個男友，我知道這是青少年感情的常態，但為什麼也要對我說謊？

深入瞭解過後，也發現這些同學是比較正義，看不下去她去搶了其他人的男友，才會私底下碎嘴，我告知她們，我們多少會私下碎嘴，但那是個人私得的部分，看不過去就找自己好朋友抱怨一下就算了，但請不要放到網路上公審，還有在班上公審當事者，會形成霸凌，假設彼此在價值觀上不合適，就當普通同學也不要到惡言相向，幸好他們並沒有做這樣的事。

後來當事者想休學或轉學，我對當事者各種勸說，也有提醒如果個性的問題未改，到哪裡都會發生同樣的狀況，並且詢問她以前是不是也又遇過同樣的狀況？她說沒有，另一群原本是她好姐妹的說「一開始她就跟他們說國中被霸凌過。」

深入瞭解以後，發現這孩子是隨著母親再嫁，母親與繼父一起生了一個弟弟，她與母親感情不睦，目前都是她繼父在幫忙處理她的狀況，雖然在與繼父談話過程中，聽到他淡淡的說一句「也許是弟弟小時候我們比較常帶弟弟一起出去，她都留在家的關係吧...」我便知道這孩子真的很辛苦，也許她做了這些事情，出自很渴望得到家長的注意，卻沒想到用錯了方法...

教學現場總會看到許多無奈，有時候你盡全力的勸說，但影響力總贏不過原生家庭，以前有位前輩老師，她告訴我「你要當作自己沒辦法成為他的貴人，他的貴人在其他地方，不然你會永遠都很痛苦。」我常常在跟同事講，要是我們真的沒辦法讓他們變好，也只能真心祝福他們在將來能夠過得更好，在其他地方遇到讓他們成為更好的人的貴人。