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友誼萬歲,可真理無價

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近日班級家長群裡幾個媽媽,在群裡抱怨代課A老師常不知小孩鬧事打架的前因後果,不若以往一二年級班導師來得嚴厲等等。

讓我上心的是,一個平常很熟悉週末假日常往來的G媽媽,在開學初要找她一起與校長主任開會時,她說寧願躲在幕後坐享其成就好,不想惹事表達不參加開會,因為當時她小孩還沒被打爆過。

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多閱讀、多紀錄、多寫作,都是強化大腦的方式。詞彙、語詞與段落、章節的貫穿連結,本身就是一種腦部活化與建構的過程。在文字重組與編碼的工作中,我們的大腦「腦島」扮演著語文流暢性的關鍵角色。 人走不到的地方,可以透過閱讀文字,讓眼睛帶著我們馳騁千里、穿越古今,進入神魔妖佛的世界,並與彼此的精神世界展開對話。
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