To be or not to be？秦得參的結局辯論賽！──賴和〈一桿稱仔〉

元旦，參的家裡，忽譁然發生一陣叫喊、哀嗚、啼哭。隨後，又聽著說：「什麼都沒有嗎？」「只銀紙備辦在，別的什麼都沒有。」

同時，市上亦盛傳著，一個夜巡的警吏，被殺在道上。

「不是我讓她(主角)這麼做的，是她自己做的。」

#反對方意見

我方認為，這篇小說最後的結局不大合理。首先，小說前段不斷強調，秦得參是個愛家、顧家，很有責任心的父親，他家裡的狀況也不好，孩子還小，若是他死亡了，妻子要獨自支撐整個家庭，一位愛家的父親，會這樣不顧家人的貿然行事嗎？

其次，文章裡一直提到，秦得參對未來是有規劃的，過年他會想拜拜，求明年好運；也會計畫給家裡添置物品，這樣對未來懷抱期望的人，會突然決定跟日警同歸於盡嗎？

最後，一名巡警遇刺，難道日本警方不會追查嗎？只要稍微追查，很快就能查到秦得參有嫌疑吧？(畢竟他們才剛結仇)這樣不就牽連他的家人嗎？

所以，一個愛家、做事有規劃、也很有責任感的人，一夜之間突然變成反動分子，這個結局轉變實在太快了，我們不大認同。

#贊成方意見

我方認為這個結局設計是合理的，沒錯，小說裡是提到秦得參愛家有責任感，但也多次提到他是個很重視「尊嚴」的人。他不願意到製糖會社工作，因為那邊不把勞工當人看；他最在意的是日警罵他畜生，因為他不容許尊嚴被人踐踏。

就像電影V怪客裡說的：

「我們的尊嚴可能不值錢，但它卻是我們唯一真正擁有的東西。它是我們最後一寸領地，但在那一寸領地裹，我們是自由的。」

當他發現，不管他再怎麼努力工作生活，政府很輕鬆就可以把他的努力踩扁，那麼，光只是順從已是無用，當然只剩起身反抗了。

#雙方爭辯

雙方越爭論，越是火花四濺，反對方的女孩質疑道：

「但是，他一個人的反抗真的就能喚醒村民嗎？用這麼激烈的方法，最後結果很可能是害到自己家人，這樣的設定很不合理。」

「激烈才能夠引起注意！」正方的男孩補充：「就像社運人士的自焚，如果你只是用很平和的手段，大家根本就會忽視！」

反方同學質疑：

「課文一開始就提到，威麗村的村民都是溫和從順的，你也看到了，他在市場被欺負，旁邊人民也只是冷眼旁觀。」

「賴和最後也寫了，在未開的國裡，凡強權行使的地上，總會發生──那就表示這種事是常態，連原本很乖的秦得參都起身反抗了，這就像黑暗榮耀裡，女主角被霸凌時，她也試圖求援過啊！但她發現連老師都失去公信力，她也只好採取自己復仇了。人是會被逼到極限的！」

負責結辯的男孩侃侃而談，還援引了我這次搭配的電影：

「電影裡，V怪客花了一年自己單挑政府，就像秦得參一樣。

女主角Evey剛開始也很怕V牽連自己，可最後她也認同了V的理念，所以電影最後，人民戴上V的面具，一起走上街頭。

現實中，從早期的林爽文、朱一貴，到近期的白紙革命，忍無可忍的人們，從少數人開始，最後都成為群眾運動。」

#準備收尾，老師讓大家冷靜幾秒

爭論到此，其他同學也不斷補充意見。我計時控場，讓雙方做出結辯後，並拋出最後一個問題：

「作者這麼寫的創作意圖是什麼？」

今日表現十分精采的女孩說了：

「我覺得，他是想用秦得參喚醒人民，所以雖然設計上不合理，但作者還是強迫角色做出不合理行為，因為他有更想傳達的理念。」

是的，文學創作中有一個詞，叫作「意念先行」，作者的意念凌駕於小說設計之上，所以讓作品成為「宣達理念的工具」。這對小說的藝術價值來說，顯然不是太好的狀態。

但是，賴和之所以這麼寫，因為他希望能用小說警醒人民──「小說救國」，一位醫生只能醫病人的身體，卻醫不了民族的精神；要醫治精神，就得從精神面著手。這樣的理念，跟過去我們學過的哪位作家很像呢？

男孩秒答：「魯迅！」

是的，這樣你們就懂，為何賴和被稱作「台灣魯迅」了。

賴和的作品，也許在文學技法上，還有一些不夠純熟的部分，但在歷史價值上，他有舉足輕重的地位。

「老師，那你支持哪一方的想法？」學生問了

這個問題，其實在我每次上這課時，都會一再思考。

剛開始，我是認為這結局不合理的，就像反對方同學說的，一個愛家好爸爸，突然不計後果的刺警，全然不顧後果，我個人很難接受。所以我認為這是賴和的「意念先行」，作者意志凌駕一切。

但去年上完這課，一個女孩跟我分享了她的想法：她說，漫威裡的「緋紅女巫‧汪達」，她的夢想就只是想跟她的愛人共組家庭，生兒育女，當個好妻子、好母親，就這麼簡單的心願。

但後來她不斷碰到阻難，她的愛人死了、成家的夢想破滅了──汪達最後崩潰了，成了能力失控、毀滅性極強的「黑化」女巫。

但其實，她本來是個再溫柔不過的人。

所以，學姊認為，把一個人逼到極致，再溫和的人也會暴走的。

所以，秦得參的爆發，並非只是作者的意念主導而已。

我想，學姊從「緋紅女巫」這個角色得到的領悟，也是種很溫柔的共感。

「我們處在這樣環境，只是偷生有什麼路用

眼前的幸福雖享不到，也須為著子孫鬥爭 ──賴和‧南國哀歌」

課文裡有一個很諷刺的畫面，父親白日裡受了冤屈險些入獄，夜晚因不平憤怒而輾轉難眠，但還不知事的孩子們早已安穩入睡「作他們幸福的夢。」

真的會有幸福的夢嗎？

現實中強權依舊存在，孩子們總有一天會夢醒。

黑暗榮耀裡，文同垠用了整個青春臥薪嘗膽，苦心經營，只為了向霸凌惡人組復仇。

將自己的全部人生賭在復仇上，這樣值得嗎？旁人也許可以雲淡風輕的勸慰道：「看開些，看淡些，事情都過去了。」

但文同垠說，她的人生凍結在被霸凌的18歲，「我已經不剩一絲尊嚴，是不能再荒蕪的廢墟。」在復仇結束後，她的「19歲」才終於到來，凍結的生命再次開始運作。

頭顱換得自由身，始是人間一個人。

──賴和〈飲酒〉

無論秦得參的最終抉擇是否合理，

在〈一桿稱仔〉中，我們都看到了賴和作為醫者、作為文學家的悲憫與大愛，那是對被欺凌者的悲憫，也是對弱者的呼喚與鼓舞。

其中悲天憫人之心，正是文學宏大而無盡的力量。

#活動操作紀錄

#影片推薦

配合一桿稱仔，我連續兩年給同學欣賞電影「V怪客」。

作為政治寓言經典名片，這部十五年前的作品，卻有如警世預言。在政府「北方之火」的強權統治下，被迫害者V起身反抗，用一年時間暗殺、挑戰政府強權，呼喚人民一起走上街頭，推翻暴政。

這部片中有太多名言，V的面具甚至成為一種文化icon，在各大社會運動中，我們都會看到訴求者戴上V的面具。

不過這部片的確對高一生來說有些難度，所以我經常要中途講解，片後討論，但看到孩子們可以在辯論賽中將V怪客和課文結合，我想這些辛苦都是有意義的了。