在他人眼中，你是智慧的人嗎？

雖然說人的智慧與成熟，跟年紀本來就不成正比，但除了經歷一些人生象徵性的事件外，是如何造就人思想的差異性？讓經一事，不一定真的能長一智呢？

沒用的大人

也許是他會將自己認為正確，但其實不適合你的價值觀套用在你身上，或是令懵懂年幼的你走向不適合的路。甚至會讓你覺得溝通非常麻煩，成為阻礙你成長的人。你會覺得靠自己比較實在，想減少溝通的麻煩。

智慧的長者

讓人尊敬，會在你遭遇難關或是身陷迷霧時，給予適合的建議，是你值得信賴與學習的對象，在社群媒體的時代，也許自然有人想去追隨。

從感嘆中察覺反思

當我看到他人擁有好的前輩、令人尊敬的長輩時會羨慕，甚至覺得如果我以前能遇到，如今我的人生可能很不一樣。直到有天突然想到，那我呢？ 等我老了或資深一點，就能成為可以引導年輕人，幫助他們前進的智慧長輩嗎？

洗完澡一邊看著說書Youtube頻道的我，頓時有點羞愧，因為我心中的答案，沒有任何的猶豫，是直接地否定。

縱使我喜歡學習，也會閱讀，但並不代表我具備足以內化成為智慧的能力。 單純的吸收知識，的確可以增廣見聞，帶來成長。至於內化而成的智慧，是需要經歷或反思實踐。

究竟何謂智慧的人？要如何成為這樣的人？我尚未有明確答案。

但我知道的是，這三項能力缺一不可：

1. 學習(搜集)
2. 反思(輸入)
3. 表達(輸出)

反思不是單純的腦內想想就好，而是當你將腦中發散的思考，經由梳理，成為樹狀結構。透過這樣的整理，再用表達的方式，一句句的把腦中的想法以線性方式展開，你的領悟與知識才有機會，內化成為自己的一部分。

腦中的整理師

就像在雜亂的房間裡，將東西物歸原位。你可以清楚的了解到每個物品，所屬的關係與分區、井然有序。等待下次你需要時，可以輕易的取用運用。

寫作是最好的工具

「寫作之難，在於把網狀的思考，用樹狀結構，展現在線性展開的語句裡。」——— 認知心理學家　史蒂芬．平克。

在寫作的過程中可以訓練思考能力，需要搜集資訊或是捕捉你腦中裡的想法，並透過理解與整理，完成一個有架構性思考的文章。而思考能讓我們在生活中，學習判斷思辨，不跟著有如轟炸般的資訊中隨風起舞。

我想經由寫作的累積，是讓人變得更加智慧的不二法門。

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