師道和情緒勒索

每年教師節都會有一些溫馨短片，尤其是教育部和教育局，拍一些教師楷模對學生如何無怨無悔付出，清貧一生，因為學生的感謝而心靈富足。最後打上一句："謝謝老師，教師節快樂"，就打算賺人熱淚。

一般民眾看了感動，紛紛認為老師就該那樣熱心無求， 一樹蓓蕾，莫道是他人子弟；滿園桃李，當視作自家兒孫。自己孩子遇到的老師，太冷漠也太不典型，下班後怎可不接電話。

這個2018的短片裡說，

"離開學校，學生還叫我老師，我能不能問心無愧? "

"下了課，對學生的關心，那才是教育。"

相信這兩句話令有心為師者很有感觸，都想這樣自我期許。學生人生的可能性，也在這個過程出現。

但是，這是教育部署名的教師節廣告。教育部對於教育有權有責，如何對待老師，教育部承擔主政者的壓力，引導民眾的態度。

如果教育部和政府，繼續變本加厲地貶低老師，卻以這種無形的牌坊要求老師無我的付出，這個國家仍然只能擁有一種無力的教育，犧牲的正是許多學生人生的可能性。

說個實例，教育局編列教師節禮卷的預算，是每位教師330元，這個金額發到學校，無法購買全聯等商家的禮券，所以有些學校要求每位老師到人事室繳交70元現金，湊成400元再去採購、發給老師。

70元不是問題，400元也不稀罕，市府還不如編300元或直接採購禮卷，省得折騰老師? 學校處理不了70元? 是要多不用心才能做成這樣呢?

https://www.youtube.com/watch?v=izi_0Q5qrSg