轉貼：扼殺競爭力的雙語政策
扼殺競爭力的雙語政策：2023-09-16 03:34 聯合報／ 廖咸浩／台大人文社會高等研究院院長、台大外文系特聘教授（台北市）
以前修過廖咸浩教授的課。請直接點連結看他的原文。
我在方格子的第一原則是簡短。雖然不一定做得到。廖教授人文專業、邏輯清楚，每篇文章結構都很完整，值得用心閱讀。
https://udn.com/news/story/7339/7443286?from=udn-relatednews_ch2
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台大自然組轉讀課程與教學，觀察這個圈子，頓悟許多冠冕堂皇的說詞背後，其實是掌權者不想讓大家知道的簡單真相。對教師的情緒勒索，就是用最少的經費，讓民眾為下一代的未來，造一個遙遠的夢。
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隨著理財資訊的普及，越來越多台灣人不再將資產侷限於台股，而是將視野拓展到國際市場。特別是美國市場，其豐富的理財選擇，讓不少人開始思考將資金配置於海外市場的可能性。
然而，要參與美國市場並不只是盲目跟隨標的這麼簡單，而是需要策略和方式，尤其對新手而言，除了選股以外還會遇到語言、開戶流程、Ap
嘿，大家新年快樂~ 新年大家都在做什麼呢？
跨年夜的我趕工製作某個外包設計案，在工作告一段落時趕上倒數。
然後和兩個小孩過了一個忙亂的元旦。在深夜時刻，看到朋友傳來的解籤網站，興致勃勃熬夜體驗了一下，覺得非常好玩，或許有人玩過了，但還是想寫上來分享紀錄一下~
近日教育部公告將臺灣閩南語「正名」為臺灣台語，引起軒然大波，正反雙方紛紛採在自己的政治立場上熱議紛紛。身為一個語言學專業的學生，我原本以為這是一個冷門到不能再冷門的科目，但想不到與政治沾上邊之後，可以如此「熱門」。不過，既然是語言學專業的學生，總是得提一提自己的見解。
小弟不才這學期教了台語一小段時間，深感它在當今台灣社會真是充滿各種微妙感。像是先前金曲台語歌后鄭宜農沒在頒獎典禮上講台語，就引發正反不同立場強力衝突。別的不說，光是怎麼稱呼它都會讓不同族群的民眾憤怒不滿，實在動輒得咎。葉高華教授的小文〈說不出名稱的那種語言〉滿深刻地說出這種尷尬感。
根據葉老師的說
傅崐萁說：在全世界都不認同台灣的情況下，有種就實施台獨條款、去積極推動。
這是一個仇視言論的開端。
利用仇視與激將言論，挑撥台灣人的民族意識與凝聚、煽動部
臺灣政府提出了2030雙語國家政策，旨在提升學生英語學習成效，但成績提昇未如理想，本文探討教育體制對教學成效的影響，以及重新思考英文學習的持續重要性。
這是一個關於臺灣雙語教育挑戰和機遇的研討會回顧，並試著提出更深入的討論和思考。
透過分享《國際雙語教育研討會》的內容，希望提出思考和討論。
簡言之，這篇文章呼籲更多關於雙語教育的持續討論和思考。
講者：廖咸浩（臺大人文社會高等研究院院長）、張武昌（師大英語系兼任教授）、劉怡君（政大英語系副教授）、張心瑜（臺大外文系助理教授）、何萬順（東海外文系講座教授）時間：2023.12.1
1.為何學外文：被迫（殖民）、需要（現代化）、了解世界（沈惟敬）、隨時代演進而改變。
殺頭的生意有人做；
賠錢的生意沒人做。
有用的教學，明明上面說不准教，暗地就都喬好了；
沒用的教學，今天上面說不用教，明天就鳥獸散了。
這次參加政大翻譯與跨文化研究中心所舉辦的【翻譯大師講座】，活動邀請現任台灣現代詩人協會理事長金尚浩教授，以「審美觀點和意識：台灣文學韓譯狀況與傳介的影響」為題，分享至今從事翻譯相關實務、研究、訪談及編輯的經驗。
當初會報名參加，主要是覺得難得有人講台灣文學外譯。
雙語方法現在是CLIL, 應該用SoR。英文教學，應該回歸英文老師。起點應該是PA, 不是phonics。
隨著理財資訊的普及，越來越多台灣人不再將資產侷限於台股，而是將視野拓展到國際市場。特別是美國市場，其豐富的理財選擇，讓不少人開始思考將資金配置於海外市場的可能性。
然而，要參與美國市場並不只是盲目跟隨標的這麼簡單，而是需要策略和方式，尤其對新手而言，除了選股以外還會遇到語言、開戶流程、Ap
嘿，大家新年快樂~ 新年大家都在做什麼呢？
跨年夜的我趕工製作某個外包設計案，在工作告一段落時趕上倒數。
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近日教育部公告將臺灣閩南語「正名」為臺灣台語，引起軒然大波，正反雙方紛紛採在自己的政治立場上熱議紛紛。身為一個語言學專業的學生，我原本以為這是一個冷門到不能再冷門的科目，但想不到與政治沾上邊之後，可以如此「熱門」。不過，既然是語言學專業的學生，總是得提一提自己的見解。
小弟不才這學期教了台語一小段時間，深感它在當今台灣社會真是充滿各種微妙感。像是先前金曲台語歌后鄭宜農沒在頒獎典禮上講台語，就引發正反不同立場強力衝突。別的不說，光是怎麼稱呼它都會讓不同族群的民眾憤怒不滿，實在動輒得咎。葉高華教授的小文〈說不出名稱的那種語言〉滿深刻地說出這種尷尬感。
根據葉老師的說
傅崐萁說：在全世界都不認同台灣的情況下，有種就實施台獨條款、去積極推動。
這是一個仇視言論的開端。
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1.為何學外文：被迫（殖民）、需要（現代化）、了解世界（沈惟敬）、隨時代演進而改變。
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雙語方法現在是CLIL, 應該用SoR。英文教學，應該回歸英文老師。起點應該是PA, 不是phonics。