小朋友在地方創生的角色是甚麼？

小朋友在地方創生的角色是甚麼？~是主角！~地方創生是為了給小朋友留一個更好的成長環境。

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為什麼要地方創生？為的是要重新找出地方的活力，讓地方能夠延續下去。日本自2007年起人口總數一路往下滑，至今已減少300萬人．在2014年8月前總務大臣增田寬也出書＂地方消滅論＂引起廣泛討論與爭辯，內容是日本有一半以上的市町村因為人口老化、少子化、年輕人離鄉而造成人口急速減少，若都不作為的話，這些逐漸空洞化的市町村在2040年之後終將陸續被消滅，而於2015年催生了「日本地方創生」元年，以城鎮．人．就業為地方創生的基本元素，致力於地方人口的回流，在地方創造就業機會，打造能讓年輕一代成家生子育兒的環境，以解決地方勞動力人口的減少、人口過度往大都會地區集中、地方經濟發展面臨困境，鄉鎮發展空洞化等問題。

留一個宜居有活力的永續環境給下一代是地方創生的終極目標，所以，小朋友是主角！日本很多市町村在執行地方創生計畫時都會對小朋友做問卷調查，問問小朋友希望將來住在什麼樣的環境？小朋友提出願望、老師們的教課內容就會根據小朋友的願望編教材；大人們就會努力將環境打造成是小朋友想要的樣子；市町村長會固定時間跟小學生、國中生、高中生午餐會議；在城鄉建設規劃想到的是20年後、50年後的家鄉樣貌，要留一個什麼樣的家鄉給下一代；而小朋友逐漸長大就會用心維護他們從小喜歡的環境並讓它變得更好再傳承給下一代。

日本的地方創生由中央内閣府成立地方創生推進事務局訂定國家發展戰略目標、橫向整合跨部會資源由1府11省3廳共同推動國家級改造計畫；47都道府縣配合中央政策目標、規劃縣政發展方向，訂定自己縣市的地方創生計畫；1741市區町村根據所在縣市政府的方向，盤點在地特色及資源召開居民共識會議擬定執行方案。日本地方創生已邁入第十年，在第二個五年的綜合戰略計畫裡，除了第一期計畫的振興城鎮．人．就業之外，著力更多的就是＂永續發展＂，思考的是＂每一個人＂的價值，讓每一個人都有事做；人跟環境的關係，把SDGs 17項指標用5個P劃分人(People)、繁榮(Prosperity)、地球(Planet)、和平(Peace)、夥伴關係(Partnership)，教育小朋友在生活上的事事物物跟SDGs指標的關係；更是大量運用數位工具，利用人工智慧和大數據從根本上改變社會本質的城市設計，實現超級城市理念。