茶屋—蓋房子的競賽。進場

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高二同學準備好了嗎?貨車門一打開,看到疊放整齊的建築模組,立即靠近準備搬運的同學,你就已經知道答案。蘭博的風景,是青少年的舞台。





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教育,不只是「對孩子有信心」。心想不一定會事成!只有鼓勵與讚美,無法協助成長與學習。這種陪伴,遠遠不夠。 大人得要自己準備好。不只是耐心與專業,還要能(不動聲色地)激起同學們完成任務的信心與勇氣,讓他們願意投入、願意爭辯、願意努力,甚至是打掉重來!就是為了——完成任務!
你總要學會知道,自己想要什麼!
如果我一開始就告訴你正確的作法,那你什麼也學不到。
有些時候,我們很難對某些事物給出清楚的定義。例如說英雄,例如說文化工地。 英雄靠作為,往往說出名字就會帶出想像。「啊!」就是心領神會的定義。文化工地呢?
在澎湖的冬日遇見修復天后宮的剪黏小師傅。以保護文化資產為前提,古蹟歷史建築的修復市場是經過公部門結合學者專家縝密的規劃,提供文化資產修復人才多面向的保障。對年輕人來說,這是否具有足夠的吸引力?
在工序中,工頭這樣提醒學生,也像是在提醒我——凡事皆有時。 努力學習之必要,放心與放手之必要!
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哐當,哐當。。。 車停了下來,他和幾個工友一起跳了下來。 他看了一下,這好像是個學校,那相鄰的好像是個社區。   “唉,看啥呢?幹活了!”一個工友拍了他一下。   “哦,好的”他回應著。   “咱們負責這裡的床位鋪設,一個格子兩張床,每個床配一個床頭櫃。 大家清楚了嗎?”   “明白
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