《我們為什麼要閱讀？》
荒木博行，曾任職於住友商事、GLOBIS 商學院經營研究所副研究科長，並推出 MBA 線上課程。2018 年創立學習設計（Manabi design）股份有限公司。除了擔任書摘服務網站 Flier、NOKIOO 等新創企業的顧問之外，也擔任繪本網站 Ehon Navi 的外部監察人，同時任教於武藏野大學。於聲音平台 Voicy 開設節目《荒木博行的 book café》、Podcast《超相對性理論》都頗受好評。著有《拿著稻草去旅行》、《一目了然的商業書圖鑑》系列（以上皆為直譯）、《圖鑑 大企業為什麼倒閉？》、《失敗讓你更成功》等作品。
《我們為什麼要閱讀？：在資訊爆炸的年代，你更要知道自己在讀什麼？怎麼讀？為何而讀？（自分の頭で考える読書）》（2024）
《我們為什麼要閱讀？》這本書整體內容編排輕快流暢，在柔順的閱讀節奏下，輕輕挑起了許多和閱讀相關的思考點。這些思考點可能是曾經在心中一閃而過的模糊想法、抑或是從來沒有想到過的觀點，作者荒木博行卻能以淺白的方式，侃侃敘述著閱讀抽象的概念思考，以及伴隨閱讀而來的共鳴感受，若非對閱讀有著深厚的理解與熱愛，是無法如此深入淺出地談論的。
這本書並不是一本可以照表抄課的工具書，也不是一本無來由推崇閱讀有多美好的傳教書。相反的，它是一本能夠激發讀者思考閱讀本質、發掘自己和閱讀之間的關係的作品，適合已經有閱讀習慣的讀者，與內心的自我對話來反思閱讀之於自己的意義。
本書偏向探討抽象程度更高的問題 — 如何與書相處。只要各位讀者讀完後，產生「雖然能懂你想表達什麼，但具體來說該怎麼做？」的疑問就好。因為這個疑問，正是蛋糕上的草莓，也就是閱讀的醍醐味。
書的魅力
隨著網路發展，現在獲取資訊的方式相當多元，舉凡網路媒體、部落格文章、YouTube 影片、Podcast 等等都是可選的管道，各式精彩的內容呈現形式，博取著大家的注意力，學習知識似乎不再需要拘泥於紙本的閱讀。
針對「我們為什麼要閱讀」這個問題，作者首先指出了書與其他資訊載體的差異 — 書本最大的魅力在於它「毫無魅力」，這裡的「魅力」指的是能夠在短時間內吸收大量資訊。以影片來說，動態的影像與聲光的效果同時刺激著視覺和聽覺感官，大腦在短時間內必須接收這些輸入，已無暇進行額外的思考；相對地，閱讀書本只需要動用視覺，靜態的文字與圖表並不會造成大腦過多的負擔，接收的資訊量較少，反而讓大腦空出投入思考的餘裕。
讀書時，讀者需要自行去感受書中意境，像是從字裡行間中回顧過往經驗、放任自己的想像奔馳、絞盡腦汁思考箇中含意……都是我們在閱讀時無意間會做出的行為。
在閱讀書本時，因為只有文字，我們必須同時動用經驗、思考和想像力，來感知文字背後的意境，和文字想帶出的場景畫面。因此，我們不只是被動地接收書本的內容，還必須主動將自己帶入書中，才能建構出完整的閱讀體驗。
我們得主動走進書的世界，全面動用自身經驗和思想去面對文字，解釋字裡行間的意境。也正是這種思考空間，才讓我們不知不覺一頭栽入「書本」的世界。
書的三種分類
作者將書本歸為三大類，即「發現問題之書」、「發現答案之書」和「既知提醒之書」。
「發現問題之書」會推翻讀者既有的認知，發現未知的人生課題，但是在閱讀時可能會帶來極大的壓力和負擔，如果沒有改變自我的覺悟，很有可能會讀不下去。作者以自己閱讀《索拉力星（Solaris）》為例，在這本科幻小說裡，人類遇見了外太空的生命，讓作者開始思考「如何面對未知存在」的問題，我們或許會憑直覺地將人類的主觀意識套用在未知的生命體上，但是這樣的傾向其實凸顯了我們自身智慧的侷限性。但是如果你正為了工作或生活忙得焦頭爛額，作者並不建議在這個時候閱讀這類的書籍。
「發現答案之書」會為讀者心中存在已久的問題，給出某種詮釋和答案。作者舉了「為什麼大家覺得工作無聊？」這個可能大家都曾想過的問題為例，《40% 的工作沒意義，為什麼還搶著做？》這本書從社會、經濟、文化的角度來解釋，這個世界就是會不斷地創造出狗屁的工作（bullshit jobs），讓原本認為工作無聊都是因為精神上無法調適的作者，有了新的啟發。
懷抱既知疑問的時間越久，做出的假設越能引發思考，嶄新答案帶來的後座力也越強。
最後是關於「既知提醒之書」，這類型的書可以鞏固讀者既有的世界觀，提醒著可能已經隨著時間淡忘的道理。以《人性的弱點》為例，書中介紹建立人際關係的技巧像是「打招呼」和「叫名字」，可能理所當然到讓人覺得不值得花時間一讀，但是大家卻不見得都能好好實踐這些簡單卻有用的道理。定期閱讀這些看似已知的書籍，能夠時時提醒我們那些四海皆準的重要知識和道理。
重溫既知的道理，重新確認其必要性。
閱讀病
關於閱讀，作者列出了五大通病，分別是「完讀症」、「專一症」、「囤書症」、「實用症」以及「沒時間症」。看到這些症頭，可能很多讀者也會跟筆者一樣感到心有戚戚焉。
「完讀症」是會從第一頁開始，逐字逐句讀到最後一頁才肯罷休。既然已經開始讀了，不管喜不喜歡，都會硬著頭皮把它讀完。對於這樣沒來由的執著，作者提出了兩個提醒。第一個是時間遠比書錢有價值，如果讀起來很痛苦，請立刻放下這本書，去讀其他的書吧！第二個則是閱讀時機尚未成熟，在缺乏特定的經驗或需求之下，再怎麼經典的書，都可能令人感到無味。
「專一症」是只要拿起一本書，讀完之前都不該岔去看其他的書。事實上，閱讀時必須考量當下的身心狀態，例如工作了一整天疲憊地回到家，艱澀的哲學書肯定讀不下去，反而適合讀一些輕鬆的小說。筆者曾經也患有專一症，後來自己慢慢學會了順著心來讀書，例如早起時在沙發上閱讀需要思考的書，睡前則在床頭櫃擺上一本有趣的故事書。嘗試並行閱讀不同類型的書後，發現其實更容易維持住良好的閱讀節奏。
「囤書症」是對買書但沒有馬上讀的行為產生罪惡感。作者認為，看著書櫃上好多還沒有讀過的書，反而能夠激勵自己更努力閱讀。筆者則是喜歡隨時都能找到下一本想要讀的書，尤其是當某本書被別人大力推薦後，能夠馬上到書櫃找出這本書加入閱讀的佇列之中。
「實用症」是認為沒辦法馬上付諸實踐的書，就沒有閱讀的必要。某些類型的書，例如商業理財、心理勵志，確實比較容易在閱讀完後馬上著手實踐；但是真正能影響人生、讓生命產生質變的書，往往需要時間沉澱。小林秀雄在《讀書與人生》中曾說過：「美好的事物會令眾人沉默。」唯有細細品味這份沉默，才能體會深刻的韻味，如繪畫，如音樂。
「沒時間症」是認為自己永遠擠不出時間來閱讀。事實上，有這個症狀的人，就算有了多餘的時間，也還是不會閱讀，而是選擇滑手機、跟朋友聊天等等。這個症狀的背後更多是關於優先順序的問題，找個時間靜下心來，好好地重新思考自己重視的東西，就算最後閱讀不幸落榜，至少可以坦然地放下不閱讀的愧疚感。
作者自述年幼時並不是愛看書的小孩，一直到 20 歲後半段因為需要公開授課，才開始為了備課而大量閱讀。作者認為，先定義出知識輸出（output）的場合，可以有效地推動知識輸入（input）的需求和急迫性，進而開啟閱讀的開關。當你從書本輸入知識，可以馬上應用在下一次輸出知識的場合，就會獲得成就感，並且增強閱讀動機。
也是因為授課的需要，早期作者的閱讀多著重在具有實用性、能夠馬上實踐的書籍上，像是商業、行銷、公司經營等等類別。隨著閱讀量上升，現在作者讀的書大約有九成是哲學、歷史、思想等人文類型的書，尤其是經典的古書。經濟學家內田義彥在《閱讀與社會科學》中將閱讀分為「獲取資訊的閱讀」和「培養吸收資訊眼光的閱讀」，作者正是經歷了從獲取資訊到培養眼光的過程。
筆者過去也是從商業行銷、自我成長等實用的工具書開始培養起了閱讀的興趣。在累積了一定的閱讀量後，雖然這些以實用為主的書籍，歸納出的方法和思維表面上看起來各不相同，卻漸漸能感受到五花八門的建議背後，事實上都是由相近的哲理所支撐。體認到這點後，我開始慢慢將閱讀重心轉往文史哲領域。因此，在讀到作者這段的自述時，我心裡湧現出滿滿的共鳴，很能感同身受作者閱讀轉變的過程。
只要閱讀時思考是否有用，就會失去閱讀的本質，導致閱讀失去作用；另一方面，如果閱讀時不去思考這個問題，最後反而會有意外收穫。
延伸閱讀
- 《別想擺脫書（N’esperez pas vous debarrasser des livres）》（2010）by Umberto Eco, Jean-Claude Carriere, Jean-Philippe de Tonnac
- 每次閱讀都是在修改書籍，就如我們所經歷的事件。
- 一本偉大的書永遠活著，和我們一起成長和變老，但不會死去 …… 傑作並非一開始就是傑作，而是逐漸成為傑作。
- 《沉默》（2017）by 遠藤周作
- 荒木博行將此書列為「每讀一遍，就會有所改觀」的書。
- 那個人並非沉默著。縱使那個人是沉默著，到今天為止，我的人生本身，就是在訴說著那個人。
