與Classcraft的十年相遇
Classcraft官網宣告2024.06.30後政策要調整，要邁入下一個階段的變動，將不再服務個人用戶，僅服務學校或企業團體。半年前看到這消息，我開始緊張與焦慮，因為在家打開系統將每日學生的課堂紀錄輸入到系統之中，已經是我這十年的日常了...
前幾年，女兒芮芮跑來房間，看到我在處理系統的畫面便問我：「拔拔，你在打電動嗎?」。我說：「我在處理哥哥姊姊上課的紀錄，他們扮演了戰士、法師與治療師喔!」芮芮很有興趣的聽我講了一些上課角色扮演的事..
最近某日，我正在處理的時候，芮芮又跑來找我聊天，看到畫面之後就說：「拔拔又再扣血了嗎? 哥哥姊姊今天有講髒話跟穿拖鞋嗎?」。不知不覺中，遊戲的話題已經成為我、芮芮與兒子小沐生活日常般的存在了。
在與女兒對話的過程中，腦海中慢慢浮現我使用了Classcarft的十年旅程....
2014年，在新聞發現加拿大一位物理老師的家族開發出這套系統，與我的教學理念不謀而合，就算僅有英文版的內容我也立刻開始付費使用融入課堂，因為我想在課堂中能鼓勵學生積極與我互動，同時也引導他們減少不良的行為，不只教化學，還教人生！
為了讓學生可以快速理解與障礙，英文版的說明書，在學生明浩與我的共同努力下翻譯成中文，提供給所有學生使用。
半年後，系統有了繁體中文版的介面，學生在理解上更容易了！因此，Classcraft成為了我在教學上最大助攻的課堂經營系統，一年多磨課下來，我開始將經驗寫成文章，2015年，我在翻轉教育平台寫了第一篇文章：讓學習冒險！Classcraft整年使用經驗分享part1：簡介及進化史篇。同年，陸續寫了好幾篇有關系統設定與使用經驗的建議。
2016年，在服務學校的鼓勵下，參加了桃園市資訊融入教學競賽獲得優勝，再晉級到全國資訊融入教學入圍決賽中，雖未奪冠，但也成為了我教學歷練上一段美好的過程，同時也將資訊寫成了文章：大溪戰記之路：Classcraft的完整實例應用。
一開始寫系統的參數設定與經驗分享文章，單純只是想要分享Classcraft這套超棒系統，沒想到意外成為Google搜尋關鍵字 #遊戲化(Gamification) 會被看到的重要文章，也因此跟了不少遊戲化高手結緣，像是目前服務於阿普蛙工作室的大貓，以及近期讓我驚訝的程式老爹煊博...巫魚子老師我是何其幸運，能被大神們關注...
2018年，在同事蕭老師的鼓勵下，也因為自己耕耘於用遊戲與資訊融入教學，榮獲了Super教師遴選中的Special獎項，2019年，又再度榮獲同獎項。真的真的太幸運了！
因此，我決定慢慢開始經營自己的FB粉專：巫魚子老師的爸爸日常以及教學網站：巫魚子的海洋，分享與紀錄一些教學上的想法與心得，期間也有不少國小、國中、高中與大專教授的來訊詢問與使用Classcraft上的交流，甚至非常幸運的有一些講座的邀約，能有進一步開拓自己視野的機會。
同時，也因為文章的能見度，香港的老師與教育工作者也注意到Classcraft而轉載我的文章，還受到成大師培中心的成大教育輔導刊物、龍騰出版社數位領航員的邀稿。
我的教學人生，透過Classcraft真的獲得太多太多了，但讓我回憶更多的是，各屆學生在學校遠遠看見我便聞風而逃，以及跟學生的各種鬥智畫面，真的非常有趣！就算我獲得了拖鞋老師的封號(因為我很會抓學生穿拖鞋) 也樂此不疲！
然而，Classcraft在一年多前被HMH公司買走，今年7月即將要改變銷售策略，像我一樣的個人用戶即將無法再使用下去，一段十年的Classcraft旅程可能會就這樣畫下句點。不管未來還能不能使用這套系統，我相信，骨子裡充斥遊戲的我，也還是一定會找到辦法繼續跟學生玩下去的！
以此文章，紀念我與Classcraft的十年！也期待能有機會再下一個十年！
