《語言》
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①我對語言是真的很有興趣，目前我所能夠運用的語言也只有：台灣台語(母語)、台灣華語(國語)、日本語(主修)、英語(程度普通)、韓國語(程度普通)。
②曾經學過的其他語言；都只是學到一些皮毛而已，根本談不上能夠運用：法語(學校選修)、德語(學校選修)、西班牙語(學校選修)、義大利語(自學)、荷蘭語(自學)、瑞典語(自學)、俄語(自學)、希臘語(自學)、台灣客家語(自學)、港澳粵語(自學)。
③很想學但目前還沒有付諸實行的：阿拉伯語(至少能在約旦、埃及、沙烏地阿拉伯、阿拉伯聯合大公國等國家的大城市能夠通行的阿拉伯語方言)。
④比起閱讀與寫作能力，我更希望能擁有高段的聽說能力。
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嘿，大家新年快樂~ 新年大家都在做什麼呢？
跨年夜的我趕工製作某個外包設計案，在工作告一段落時趕上倒數。
然後和兩個小孩過了一個忙亂的元旦。在深夜時刻，看到朋友傳來的解籤網站，興致勃勃熬夜體驗了一下，覺得非常好玩，或許有人玩過了，但還是想寫上來分享紀錄一下~
我覺得，這其實是個很寬泛的形容詞。
打個比方說，中文領域中，一位學富五車的大教授、一位文采斐然的文學家、以及不學無術的在下我，都是「中文母語使用者」，但我們的中文水準一致嗎？顯然我比前述的兩位差多了。
那「母語水準」到底是什麼意思？我想在語言學上，自有研究討論後天習得者和第一語言習得者間的差異。
簡單比喻，例如在一個演講台上，大家不管講什麼話語，都是「講台語」(講台上的語言)，但若要細分，則有各式各樣的「講台X語」。……
打壓另一種語言
在上個節目提到「推行國語運動」也是其中一件很重要的打壓「本省人」的本土方言的統治手法。在現在回憶起來卻是一個人對自我認同的混淆的開始，以下是我的個人分享：
當時還是孩子的我，被允許只能說國語，我卻在心裡覺得驕傲。如果你還記得前一段故事：進入台灣的外省人大多是社會地位較高的
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