依據 MBTI 人格特質，找出最有效的英文學習法

發佈於MBTI

更新於 2025/03/09發佈於 2025/03/09閱讀時間約 12 分鐘

大家在學語言的過程中，有各式各樣的學習方法 – 有人推薦沉浸式學習、背誦範例句型、或是透過看影集學英文。這些方法「都是有用的」，但不是每種方法都適合每個人——學習方法也需要根據個人特質來選擇。

許多語言老師建議學生使用情境對話記憶法來學習日常會話。這種方法要求學生直接記住「早安」、「你好嗎？」、「今天天氣真好」等對話內容。然而，對於偏好理解原理的 NT 型人格（分析師型）來說，這種純記憶的方式往往令人感到困惑和挫折 – 他們更想知道為什麼要這樣學習？學習的框架是什麼？目標在哪裡？

NT型人格：榮格八維認知功能如何影響學習模式

儘管 MBTI 把人分成 16型人格很好理解，但如果要了解每個人格的思考模式和學習傾向，就必須從認知功能的層面進行剖析。認知功能就像是大腦的作業系統，決定了我們的神經元如何接收、處理和運用資訊。對 NT 型人格而言，N 代表他們用「抽象」的方式在接收語言學習的資訊，T代表著使用邏輯「思考」處理和運用資訊。

我們可以把認知功能想像成一架飛機的運作團隊。

主導功能 / 機長：是最熟練且最常做決策的角色。
輔助功能 / 副駕駛：雖然不是主要決策者，但提供重要的支援和平衡。
第三功能 / 客艙服務長：隨著成長經驗會提升，但是不穩定，在壓力大時可能無法完全發揮作用，但在輕鬆的情況下可以提供不錯的支援。
劣勢功能 / 實習生：經驗最少也最不熟練，通常只在迫不得已的情況下才會被要求執行任務，且往往會感到壓力和不適應。

這個團隊必須相互配合，但每個角色都有其主要的責任區域和能力限制，就像我們的認知功能一樣，在不同情境中發揮不同程度的作用。

內傾思考（Ti, Introverted Thinking）

INTP 的主導功能 / ENTP 的輔助功能

內傾思考 ( Ti ) 這個認知功能追求「內部思維秩序」，他們習慣吸收了外界資訊在內在處理，也因此這個功能也讓擁有 Ti 的人對外在資訊保持懷疑的態度。這類型的人很常會在內心問「為什麼？」並且自己尋找答案，逐漸建立起屬於自己的知識系統。在學習語言的時候，他們會理解每個語言規則背後的原理，並不接受「就是這樣用」的解釋。

Ti 功能學英文時最常這樣想：這有符合英文邏輯嗎？怎麼整理學習資源？我手上的英文學習資源要怎麼使用最有幫助？

外傾思考（Te, Extroverted Thinking）

ENTJ 的主導功能 / INTJ 的輔助功能

外傾思考 ( Te ) 這個認知功能追求「結果和目標」，他們做事非常果斷，也擅長落實資源整合。擁有強大 Te 功能的人會自然而然地尋找最有效率的學習方法，當確定學習方法時，也有很高的執行力，追求可量化的進步指標，像是考試分數或詞彙量的增長。

Te 功能在學英文時最常這樣想：怎麼最快達到目標分？怎麼安排學習進度？怎麼分配學習時間？

內向直覺（Ni, Introverted Intuition ）

INTJ 主導的功能 / ENTJ 的輔助功能

內向直覺（Ni）這個認知功能追求「洞察和遠見」，他們的思維像聚光燈般聚焦，擅長找出事物背後的深層模式。擁有強大 Ni 功能的人能夠直覺地掌握語言規律，預見學習路徑的長期發展。他們特別擅長整合碎片化的語言信息，形成完整的知識體系，並且能預測自己在不同階段可能遇到的學習瓶頸。

Ni 功能在學英文時最常這樣想：這個語言現象背後的規律是什麼？長期來看哪種學習方式最有效？我的英文能力會如何演進？

外向直覺（Ne, Extroverted Intuition ）

ENTP 主導的功能 / INTP 的輔助功能

外向直覺（Ne）這個認知功能追求「可能性和連結」，他們的思維像煙花般發散，擅長找出事物之間的關聯性。擁有強大 Ne 功能的人會不斷探索新的學習方式，在語言學習中尤其善於建立詞彙間的聯想網絡，並能靈活運用語言規則。當他們遇到新的語言現象時，往往能迅速聯想到多種使用情境和可能的變化。

Ne 功能在學英文時最常這樣想：這個單字還能怎麼用？這個句子在什麼情境下可以使用？能不能用更有創意的方式來記住這個用法？

這四種核心 ( Ne, Ni, Te, Ti ) 認知功能的組合造就了 NT 型人格在語言學習上的獨特優勢：系統性思維、強大的分析能力、以及持續尋求最佳解的傾向。理解這些認知功能如何運作，不僅能幫助我們更好地掌握自己的學習特質，更能據此選擇最適合的學習策略和工具。

接下來，讓我們更深入地探討這四種認知功能組合如何在每個具體的人格類型中發揮作用，以及它們各自最適合的學習方法。

四大 NT 分析型人格 (INTJ, INTP, ENTJ, ENTP ) 的語言學習特質

INTJ 建築師 ( Ni + Te ) 的英文學習策略

內向直覺 ( Ni ) + 外向思考（Te）的組合使INTJ型人格成為天生的策略家。INTJ 的優勢在於：機長 ( Ni )夠快速發現語言學習的核心規律，而副機長 ( Te ) 則能持續提醒 INTJ 要隨時記得要達到目標成績。INTJ 不會有隨機的行動，今天想讀什麼就讀什麼，而是很具體地把行動和資源聚焦到確實的目標上。這樣的組合讓 INTJ 在語言學習上特別擅長制定長期規劃，並且能夠堅持執行直到達成目標，這也是為什麼 INTJ 在考到目標成績有很高的成功率！說實在對於以考試為目標來說，INTJ 真的是一個很強的類型

然而，要讓英文真正變好，INTJ需要特別注意不穩定的第三功能（Fi）和劣勢功能（Se）帶來的挑戰。第三功能在原本的方法運作順利時通常不會出現問題，但一旦遇到瓶頸，若第三功能內向情感（Fi）發展不足時，INTJ 就有可能開始懷疑自己學習語言的價值。不熟悉 Se ( 外向感知 ) 功能的INTJ，平常沒有太在「享受生活」的 INTJ，在口說時若被問到分享你最喜歡的禮物、最喜歡的運動、你的鄰居…這類型的問題時，常常會詞窮，甚至會不小心想的太深入，進而影響到不知道要怎麼用不熟悉的語言表達，容易有「知識豐富但開口困難」的困境。

一位我們 INTJ 的學生很喜歡系統規劃好的備考計畫，他的執行力也非常好，總是能完成每週進度。但在準備過程中，他發現自己在口說部分的表現始終無法突破，這讓他感覺到有點挫折。後來他試著花更多的時間複習跟讀，同時每週安排兩次與老師的口說課程，強迫自己在沒有完全準備的情況下也要開口說英文。這種再前期扎實的 input 和後期加強 output 的方式，幫助他在聽說讀寫上都有顯著的進步。

INTP 邏輯學家 ( Ti + Ne ) 的英文學習策略

內向思考（Ti）+ 外向直覺（Ne）的組合使INTP型人格成為天生的理論探索者。INTP的優勢在於：機長（Ti）能夠深入分析語言的邏輯結構，總是在追求完整的理解，而副機長（Ne）則能幫助 INTP 發現語言使用的各種可能性。INTP不會滿足於表面的規則解釋，而是會不斷深入探索，詢問「為什麼」，直到建立起完整的理解體系。這樣的組合讓INTP在語言學習上特別擅長掌握複雜的文法系統，並且能夠靈活運用規則，這也是為什麼 INTP 常常能在閱讀測驗中展現出色的表現！說實在對於需要深度理解的語言學習來說，INTP的分析能力是非常大的優勢。

然而，要讓英文真正變好，INTP 需要特別注意不穩定的第三功能（Si）和劣勢功能（Fe）帶來的挑戰。第三功能在原本的模式運作順利時通常不會出現問題，但一旦遇到瓶頸，若第三功能內向感知（Si）發展不足時，INTP 就容易陷入「學習效率低落」的困境。因為 Si 功能和建立常規、重複練習有關，發展不足的 INTP 可能會過度沉浸在理論探索中，忽略了必要的複習和練習。不熟悉 Fe（外向情感）功能的INTP，在社交場合的語言使用上常常感到不自在，特別是在需要表達情感或進行寒暄的場合，容易出現「知道該說什麼，但不知道該如何說」的窘境 (不過這部分和考試無關，因此考試還是可以考得不錯 )。

一位 INTP 學員的英文考試成績一直都不錯，尤其是文法和單字，她甚至非常熱愛字根學習法背單字，這也讓他有非常多的單字量。其實這位學員的英文底子非常好，但很喜歡用自己的邏輯進行口說和寫作考試，導致「說寫」這兩個科目明顯和「聽讀」落差很大。Atlas 建議的學習策略是增加口說和寫作練習，並且用「擅長分析的技能」分析高分模板並應用在自己的口說和寫作中。

ENTJ 指揮官 ( Te + Ni ) 的英文學習策略

外向思考（Te）+ 內向直覺（Ni）的組合使 ENTJ 型人格成為天生的執行者。ENTJ 的優勢在於：機長（Te）能夠快速找出最有效率的學習方法並立即執行，總是以達成目標為導向，而副機長（Ni）則能幫助 ENTJ 預見長期的學習發展方向，找出最關鍵的學習重點。ENTJ 不會把時間花在猶豫該採取什麼行動上，而是果斷地選擇最有效的方法並立即開始行動。這樣的組合讓 ENTJ 在語言學習上特別擅長制定具體的行動計畫，並且有極強的執行力。

要讓英文真正變好，ENTJ 需要特別注意不穩定的第三功能（Se）和劣勢功能（Fi）帶來的挑戰。第三功能在外向感知（Se）發展不足時，ENTJ就容易陷入「只重視結果忽略過程」的困境。因為Se功能和當下的體驗、享受學習過程有關，發展不足的 ENTJ 可能會過度專注在考試分數上，但沒有足夠時間消化知識。不熟悉 Fi（內向情感）功能的ENTJ，在需要表達個人觀點或深入討論價值觀的場合常常感到不自在，特別是在寫作或口說需要分享個人經驗時，容易出現「想法豐富但缺乏個人色彩」的問題。

一位 ENTJ 學生在準備托福考試時，制定了非常明確的讀書計畫，每天的學習時間都安排超滿。但在實際準備過程中，他發現自己的寫作和口說始終無法突破目標分數。這是因為他太過注重效率和速度，常常在還沒完全掌握某個概念後依然照著進度繼續前進。建議 ENTJ 每個階段都留出足夠的消化和內化時間，在追求效率的同時也注重學習品質的方式，最終幫助他不只達到目標分數，更培養出真正的語言能力。

ENTP 辯論家 ( Ne + Ti ) 的英文學習策略

外向直覺（Ne）+ 內向思考（Ti）的組合使 ENTP 型人格成為天生的創新者。ENTP 的優勢在於：機長（Ne）能夠快速發現語言學習的各種可能性，善於找出不同概念之間的連結，而副機長（Ti）則能幫助 ENTP 分析和理解這些語言現象背後的邏輯。ENTP 不喜歡單一的學習方式，而是喜歡嘗試各種新穎的學習方法，並且能夠靈活運用在不同場合。這樣的組合讓ENTP在語言學習上特別擅長活用所學，並且常常能想出創新的表達方式，這也是為什麼 ENTP 在即興對話和辯論中常常表現出色！

ENTP 可能比較需要特別注意不穩定的第三功能（Fe）和劣勢功能（Si）帶來的挑戰。第三功能在原本的探索模式運作順利時通常不會出現問題，但一旦遇到瓶頸，若第三功能外向情感（Fe）發展不足時，ENTP 就容易陷入「只顧自己想法」的困境。因為Fe功能和理解他人需求、維持和諧氣氛有關，發展不足的 ENTP 可能會過度專注在表達自己的觀點，忽略了溝通的互動性。不熟悉 Si（內向感知）功能的ENTP，在需要建立穩定學習習慣和進行重複練習時常常感到困難，也容易出現「理解很快但基礎不夠紮實」的問題。

一位我們的 ENTP 學生在學英文時有很棒的理解力，尤其非常擅長口說，寫作雅思的第二部也都很有想法、頭頭是道。不過他發現自己的成績起伏很大，特別是在需要精確答案的閱讀和聽力部分表現不穩定。這是因為他太過依賴直覺理解，常常忽略了細節和基本功的重要性。後來我們建議他強迫自己建立固定的複習制度，每天花一定時間複習基礎文法和詞彙，同時也練習更仔細地閱讀文章，最終讓他能拿到理想成績

分析型人格的英文學習優勢

分析型人格在語言學習上具有獨特優勢：他們天生的「邏輯思維能力」讓他們特別擅長掌握「語言規則」，而系統化的學習傾向更能幫助他們建立完整的知識體系。無論是 INTJ 的策略性規劃、INTP 的深度分析、ENTJ 的高效執行，還是 ENTP 的創新思維，這些特質都能轉化為強大的學習優勢。關鍵在於了解自己的認知功能如何運作，並據此選擇最適合的學習方法。