《原來校霸喜歡我》第二章:冰下的溫度

更新 發佈閱讀 4 分鐘



第二章:冰下的溫度

韓湛這幾天幾乎沒出現在教室。 老師點名時,總是停頓一秒,然後略過。 同學們也早就習慣了,低聲竊笑:「湛哥才不會乖乖來上課。」

林婉婧心裡雖然好奇,但也慶幸——少了那股壓迫感,日子安靜許多。

直到某天下午放學,她走出校門口,手裡抱著書。 路邊停著幾輛機車,幾個高三的男生靠在車旁說笑。

其中一人眼尖,先低聲道:「欸,那不是新來的轉學生嗎?」 另一人順著目光看去,笑嘻嘻地說:「長得挺乖的,皮膚白白的,看起來很可愛。」 「這種學妹最容易害羞,走吧。」

他們對視一眼,便起了興趣。 其中一人伸手攔住她,笑著說:「學妹,要不要一起去喝東西?」 「別害羞嘛,我們很照顧新來的。」

她慌了,往後退半步,小聲道:「不用了……我還要回家。」 對方卻伸手要碰她的書包。

就在這時,一道冷聲插進來:「滾開。」

林婉婧抬頭,看見韓湛站在不遠處。 他身邊還有幾個小弟,氣場壓得人群瞬間安靜。

那兩個男生愣了一下,笑容僵住,心裡一瞬間發涼。 原本只是想逗逗新來的學妹,卻沒料到撞上韓湛。 在他冷冷的目光下,像被釘住一樣,連呼吸都變得僵硬。

「湛哥,我們只是——」 韓湛眼神冷得像刀:「我說滾,你聽不懂?」

那兩人心臟一緊,像被壓著脖子,立刻連聲道歉,灰溜溜走了。

林婉婧心跳還在亂,她低聲說:「謝謝……」 韓湛只是冷冷看了她一眼,語氣不帶起伏:「回家路上注意點。」 那聲音壓得很低,像是隨口的命令,卻在字裡行間透出一種不容忽視的保護。

她指尖還緊緊捏著書包,心臟怦怦直跳。 不敢再抬頭,只能在餘光裡瞥見他高挑的背影,肩線筆直,步伐沉穩。 壓迫感仍在,她卻莫名覺得自己被擋在了安全的範圍裡。


隔天,他難得出現在教室。 林婉婧一開始還不敢抬頭,只能低著眼睛抄筆記。

上課時,她的手指忍不住在桌下搓來搓去。冬天的教室有些冷,她指尖冰涼,卻不敢伸手去口袋。

韓湛側過眼,淡淡掃了一眼。 她沒有察覺,只是繼續把手縮在袖口裡。

下課鐘聲響起,教室裡一片騷動。 韓湛站起身,像平常一樣走了出去,沒留下任何解釋。

林婉婧還在低頭收筆,指尖依舊縮在袖口裡,冰涼得發麻。 她沒注意到,他在走出教室時,目光曾短暫停留在她的手上。

三分鐘後,他回來,手裡多了一杯溫豆漿。 動作很隨意,卻直接放在她桌上。

「喝完,下節課記得帶課本。」

她怔住,指尖還停在袖口裡。 心臟怦怦直跳,卻不敢抬頭看他。她忽然覺得—— 原來校霸也會默默記住別人的狀態;卻沒有察覺——那份冷淡裡,其實藏著一絲不易察覺的溫柔。


傍晚快放學時,她在整理書包,發現抽屜裡多了一張粉色信紙。 摺得整整齊齊,上頭寫著:「給韓湛。」——卻被人錯塞進了她的抽屜。

林婉婧愣了一下,下意識拿起來。 韓湛正好走過來,目光掃到信紙,眉梢一挑,語氣淡淡:「給我的?」

她慌了,臉色微紅,急忙搖頭:「不是我……有人塞錯了。」 他盯著她慌張的樣子,眼底閃過一瞬不耐,語尾壓得很低:「我還以為是妳寫的。」

話音落下,他伸手將信紙抽走,手一用力,當場捏成一團。 紙張在掌心皺縮,發出細微的聲響,像是把所有可能都掐斷。

「這種東西,別理。」

林婉婧心臟怦怦直跳,只覺得他語氣冷得有些不快。 她不敢再抬頭,手忙腳亂地收好書包。 至於那句話背後的情緒,她完全沒有意識到。

留言
avatar-img
Lunea|光的旁白
8會員
134內容數
我們都曾是故事裡未被照見的片段。 《Lunea|光的旁白》是一處安靜敘事的空間。 我寫心理深描的女性小說,也寫那些被誤解、被模仿、被錯記的人。 這裡的光不刺眼,它只在你願意細讀時,慢慢亮起。 邀你一起讀句子邊角的溫柔,和每一段「尚未說出口」的意圖。 ——by Y.C. Lunea
Lunea|光的旁白的其他內容
2025/12/30
第一章:命定的重逢? 林婉婧抱著資料站在教室門口,緊張到指尖都有些發熱。她穿著整齊的制服,頭髮被綁成低馬尾,垂落耳際的幾根髮絲微微搖晃,像她心底難以平息的細小波動。 她不是膽小,只是天生安靜。說話時輕聲細語,碰見陌生人便習慣往後縮半步。但今天,她必須踏進這個全新的班級。
2025/12/30
第一章:命定的重逢? 林婉婧抱著資料站在教室門口,緊張到指尖都有些發熱。她穿著整齊的制服,頭髮被綁成低馬尾,垂落耳際的幾根髮絲微微搖晃,像她心底難以平息的細小波動。 她不是膽小,只是天生安靜。說話時輕聲細語,碰見陌生人便習慣往後縮半步。但今天,她必須踏進這個全新的班級。
2025/12/27
第十四章:她開始寫完那首歌 東京演奏會結束後的隔天早晨,林聽月坐在窗邊,陽光落在她的筆記本上。 她翻到那一頁——那句熟悉的歌詞靜靜地躺在紙上: 「向著月光奔跑,讓自己變得更好,用鋼琴的旋律彈出我的心跳。」 她輕輕地在旁邊寫下:「完成這首歌的理由──因為我已經聽見了他的心,也讓他聽見了我的。」
2025/12/27
第十四章:她開始寫完那首歌 東京演奏會結束後的隔天早晨,林聽月坐在窗邊,陽光落在她的筆記本上。 她翻到那一頁——那句熟悉的歌詞靜靜地躺在紙上: 「向著月光奔跑,讓自己變得更好,用鋼琴的旋律彈出我的心跳。」 她輕輕地在旁邊寫下:「完成這首歌的理由──因為我已經聽見了他的心,也讓他聽見了我的。」
2025/12/20
第十三章:她的日常裡有我了 排練場的燈光一如往常,琴聲在空氣裡流動,像是沒有情緒的水波。 路則坐在鋼琴前,指尖落下的每一個音都準確無誤,但沈律聽得出來——他今天的節奏不一樣。 休息時間,沈律走到他身邊,遞了一瓶水。 路則接過,輕聲說了句謝謝。
2025/12/20
第十三章:她的日常裡有我了 排練場的燈光一如往常,琴聲在空氣裡流動,像是沒有情緒的水波。 路則坐在鋼琴前,指尖落下的每一個音都準確無誤,但沈律聽得出來——他今天的節奏不一樣。 休息時間,沈律走到他身邊,遞了一瓶水。 路則接過,輕聲說了句謝謝。
看更多
你可能也想看
Thumbnail
這篇文章反思了我國中時期的一次特殊經歷,當時代課老師與學生間的衝突揭示了校園中的權威與反叛。同時反思了在強調權威與服從的教育體系中,學生如何受影響,最終導致對於錯誤的道歉只落在學生身上。這些經歷不僅在當下造成影響,更可能會隨著時間傳承到下一代。
Thumbnail
這篇文章反思了我國中時期的一次特殊經歷,當時代課老師與學生間的衝突揭示了校園中的權威與反叛。同時反思了在強調權威與服從的教育體系中,學生如何受影響,最終導致對於錯誤的道歉只落在學生身上。這些經歷不僅在當下造成影響,更可能會隨著時間傳承到下一代。
Thumbnail
在未來的世界裡,霸凌已徹底消失,取而代之的是充滿善意、理解與支持的社會氛圍。在這個社會中,學校開設「心靈成長」課程,孩子們學習如何理解和關愛他人;老師們不僅教授知識,更引導學生管理情緒、互相支持;家長們以身作則,示範尊重與包容。
Thumbnail
在未來的世界裡,霸凌已徹底消失,取而代之的是充滿善意、理解與支持的社會氛圍。在這個社會中,學校開設「心靈成長」課程,孩子們學習如何理解和關愛他人;老師們不僅教授知識,更引導學生管理情緒、互相支持;家長們以身作則,示範尊重與包容。
Thumbnail
未來有一種名為「心靈守護者」的AI技術,專為治療創傷後壓力症候群(PTSD)而設計。該AI系統能夠深刻理解人類情感,特別關注曾經遭受霸凌的學生,通過語言、情感分析和個性化心理治療,幫助他們走出陰影並重建自信。
Thumbnail
未來有一種名為「心靈守護者」的AI技術,專為治療創傷後壓力症候群(PTSD)而設計。該AI系統能夠深刻理解人類情感,特別關注曾經遭受霸凌的學生,通過語言、情感分析和個性化心理治療,幫助他們走出陰影並重建自信。
Thumbnail
這篇文章探討了當孩子和老師之間出現對立情況時,家長應該如何面對和處理。文章提出將情緒和事實分開來處理,並且強調了對溝通和解決問題的重要性。媽媽們應該從中立、實事求是的立場去引導和教導孩子,讓他們學會理性思考和溝通。這將有助於減少矛盾和培養孩子的情商。
Thumbnail
這篇文章探討了當孩子和老師之間出現對立情況時,家長應該如何面對和處理。文章提出將情緒和事實分開來處理,並且強調了對溝通和解決問題的重要性。媽媽們應該從中立、實事求是的立場去引導和教導孩子,讓他們學會理性思考和溝通。這將有助於減少矛盾和培養孩子的情商。
Thumbnail
「你這個樣子,到那裡都一樣啦!」 永遠無法忘記當時國中訓導主任在父親替我因為同學霸凌而提出轉班要求所說的這句話,至今不惑之年的我,依舊無法了解訓導主任當時這句話的真正含意。 難道他是指如果我不改變我的陰柔氣質,不論轉到哪一班、哪個學校,永遠無法擺脫被霸凌的命運嗎?
Thumbnail
「你這個樣子,到那裡都一樣啦!」 永遠無法忘記當時國中訓導主任在父親替我因為同學霸凌而提出轉班要求所說的這句話,至今不惑之年的我,依舊無法了解訓導主任當時這句話的真正含意。 難道他是指如果我不改變我的陰柔氣質,不論轉到哪一班、哪個學校,永遠無法擺脫被霸凌的命運嗎?
Thumbnail
兒子國中七年紀。 他是亞斯伯格症的小孩,也就是《來自星星的孩子》,這樣的小孩不容易被社會化,也就是不懂(大野狼定律)。 萬幸的事我從他很小的時候就發現了他的不一樣,然後很早就以愛澆灌,以正向話語和他溝通(有些星星兒會有自殺傾向)sometimes 。 媽媽我可是一路披荊斬棘,關關難過,關關過
Thumbnail
兒子國中七年紀。 他是亞斯伯格症的小孩,也就是《來自星星的孩子》,這樣的小孩不容易被社會化,也就是不懂(大野狼定律)。 萬幸的事我從他很小的時候就發現了他的不一樣,然後很早就以愛澆灌,以正向話語和他溝通(有些星星兒會有自殺傾向)sometimes 。 媽媽我可是一路披荊斬棘,關關難過,關關過
Thumbnail
『一個 15 歲的孩子,在受國民教育的過程中,被另一個孩子殺死』 你可以接受嗎?我是不可以接受的。
Thumbnail
『一個 15 歲的孩子,在受國民教育的過程中,被另一個孩子殺死』 你可以接受嗎?我是不可以接受的。
Thumbnail
近期網飛上有部韓劇「精神病房也會迎來清晨」,內容描述出現代社會容易產生的心理疾病,也很精準的演示了我們在八字中常提到的受剋狀態。 像是一開始出現患有雙效情緒障礙症也就是我們俗稱躁鬱症的吳莉娜,從小愛她的母親就替她打點安排好一切,雖然如願活成別人眼中成功幸福的模樣,但連對水果的喜好都無法決定的她卻一
Thumbnail
近期網飛上有部韓劇「精神病房也會迎來清晨」,內容描述出現代社會容易產生的心理疾病,也很精準的演示了我們在八字中常提到的受剋狀態。 像是一開始出現患有雙效情緒障礙症也就是我們俗稱躁鬱症的吳莉娜,從小愛她的母親就替她打點安排好一切,雖然如願活成別人眼中成功幸福的模樣,但連對水果的喜好都無法決定的她卻一
追蹤感興趣的內容從 Google News 追蹤更多 vocus 的最新精選內容追蹤 Google News