排擠

我想寫的比我能寫的多，比如最近的黃子佼事件，但我還是先寫「情緒暴力」好了，事件總是層出不窮，不如打好基礎。了解自己和別人的情緒及情感運作機制，是愛自己，愛別人的基礎。

這幾天從爸爸那邊知道表姊有輕微憂鬱症，目前也有服藥，當下真的十分驚訝，印象中，姐姐就是一個光鮮亮麗又漂亮的人，朋友很多、也很多人喜歡，並不像是會有憂鬱症的人。爸爸說似乎是功課壓力大，加上開始準備會考...

這是一篇關於信念、善惡、因果和心靈的文章，作者分享了他的寫作動機、對善與惡的看法、以及對人生的體悟。同時引用了一些哲理書籍和電影，提出對於人生和世界的思考。

兒子國中七年紀。 他是亞斯伯格症的小孩，也就是《來自星星的孩子》，這樣的小孩不容易被社會化，也就是不懂（大野狼定律）。 萬幸的事我從他很小的時候就發現了他的不一樣，然後很早就以愛澆灌，以正向話語和他溝通（有些星星兒會有自殺傾向）sometimes 。 媽媽我可是一路披荊斬棘，關關難過，關關過

「如果你沒辦法把LV放在地上或機車踏板上，那你就不該買。」 忘記是在哪裡看到這句話了，看到時真心覺得愛死。 常常看到社團PO文問說買沒幾個月的小香竟然脫線、跟人家買二手的LV皮夾竟然脫皮等等，「搞得自己心情很糟」。那就表示你還不夠格擁有它啊。這些幾十萬的東西，不是給月薪三五萬的人買的，是給資產幾千萬

關係是二個人的事，過火就由不得你了。

這是關於看完電影《報告老師！怪怪怪怪物！》後，海賊王喬巴有所體悟的故事。 著重於差異對待所產生的排擠與暴力行為，以及狀態不同的「怪物」之間態度與內心反思的比較。

曾經經歷排擠的人可能會面臨多種心理創傷或精神健康問題，具體的影響因個體差異而異。以下是一些可能出現的創傷或精神疾患 …….社交焦慮症、失眠、低自尊 等等

但當了媽才發覺，不是每次的校外教學都是那麼快樂，原因就出在你遇到的老師與同學。因為你的孩子也許在班上並不受歡迎，而不受歡迎的原因還包括，老師也覺得應該如此...。 孩子三年級時，是我們家的惡夢。

以現行的教育體系來說，其實都有一套自己的危機處理機制，因此若是發生任何校內（包含學生之間互動）的糾紛，其實首要解決問題的方式就是通報學校，而其中最開始的通報人就是班導師，畢竟班導師室最了解學生的老師，因此跟老師保持聯繫是必要的。