編織? 竹子? 長長的、軟軟的、有彈性的、
細細的、一片片的、 聞起來還香香的~
好多的名詞,孩子們都認真且努力地聽著,你說他們不懂嗎?
不,他們聽著、懂著,然後用他們自己可理解的方式記憶著。
這就是孩子的學習。
眼睛,視覺,看到~
耳朵,聽覺,聽到~
鼻子,嗅覺,聞到~
手部,觸覺,摸摸看~
心理,感覺,想像著~
所有的學習,不管是誰來給予,或自己擷取,
每個孩子不同的心理感受與解讀中,都有著自己的步調,
這種步調很好,很彈性,也很開放的邀請著自己, 在共同的或個別的學習機制裡,各自發展。
竹編,集結精細,大氣、個性、人文、與傳承的各種精神,
我認為這是一種美的帶領,讓孩子認識且接觸, 則是一種心靈饗宴。
我們帶給孩子的每一種接觸,不要總是以為要他們學會什麼,
才是有目地有成效....?
這或許是一種誤解。 可以認識、可以了解、可以看見,但不用學會,
因為學會什麼,是他們未來自己而來的另一件事。
有的快,有的慢, 有的人快到當下就能溶解吸收,
有的人慢到長大後才有了印象「那個」曾經經驗過。
沒有對錯,只有接納。不帶著目的當下,總是最珍貴的。
就像來專業分享的爸爸媽媽們, 因為只是分享,所以目地變得好簡單,
這簡單有著純粹,有著最單純的愛。
我想,所有的爸爸媽媽, 在帶自己的孩子時也能有著同樣的心境時,
那麼似乎也能還原給孩子給最單純的給。
感謝怡澍的媽媽,葉怡麟女士, 用著專業的技巧、認真的準備、清楚有力量的聲音,
為孩子講解各種有趣的事, 還讓孩子看到竹子轉換成的各種日常作品,
大飽眼福的是孩子們。 溫暖的是這片土地的各種能量。
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