馬華文學
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本文介紹了臺灣戒嚴時期文學主題以及四個文學團體的因應方案。透過介紹不同的作家與他們的作品風格取向，突顯出在戒嚴政策的底下，文學界選擇了與政府前呼後應、曲折避開，或直球對決的不一而足的態度。
關於鍾理和，我之前寫了一系列導讀如下，觀點也是從「課本外的鍾理和」來破題，請不吝指教https://vocus.cc/article/639471aafd897800019af13f
我看得很慢，思緒像是爬梯一般，腳尖先往下探，一階一階謹慎的踩著文字，深怕失足。越往下，時間是往後走，夢卻往更深處跌，意識在這之中扭絞，掙扎著往前。但真好，即使如此我仍堅持到了最後一頁、最後一個字。
讀完賀淑芳的《蛻》，再回頭翻著黎紫書的《告別的年代》、龔萬輝的《人工少女》，這些我曾經相遇過的馬華
原來在大馬華人的生命篇章中，時常都有臺灣這個章節。他們竟對我們如此熟悉！Kopitiam（茶餐室）可以聽到羅大佑的童年、蔡琴的新不了情、滾石唱片的快樂天堂...... 作為一個初來大馬的台灣人，突然對於我們守護的價值有了不同的領悟，原來一顆星星在天空上，不只是高掛閃爍，還可能是一盞照亮旅人來時路
與朋友討論，這是一本富有生命力的故事，它既是隨著每一次解讀而有所變化，又隨它欲處理的議題加倍複雜。讓人總無法輕易地以足以說服自己，合適的觀點去判讀。光是這點的美學賞析，就足以使人一讀再讀。當它包攬的無數獎項，更是證明這點。
我與馬華學生結緣甚早。大約20多年前，還在中興大學擔任低階教師時，曾開設「僑生國文」課程。當時中文系執事者的用意，是想把「國文程度較差」的學生－尤其是僑生－在晚間的時段集中教學，以便收到更佳的學習成效。由於資深教授無人意願承擔這個課程，於是由我這個小講師接手，而且一教就是五、六年，從
《廢墟的故事》是觀傑在得了多項文學獎後的第一本短篇小說集。故事不約而同帶點魔幻色彩，卻又觸及「台－馬」二地或「離家／返鄉」的主題。如果說《花甲男孩》寫的是楊富閔眼中的台南，那麼《廢墟的故事》則是跨越國籍的「北漂」，回望自己故鄉馬來半島。主題也涉及少見的馬共歷史，以小說視角看見這段被醜化的過往。
黑夜追逐我，我追逐太陽。失明或許是遲早的事，但我沒有放棄陽光的毅力。
人們以時間與鈔票交易，白天變得很短。當我從鈔票堆裡爬出來之時，大地已是成熟的橘橙色，鮮亮而通透，令人想咬下一口。
他已為自己寫好一封遺書。
他在等一個雨天，然後離開這個世界。雨天是最好的時候，那好像老天爺在對他說：「好吧，孩子，你可以走了。」
他等了又等，等了幾天，未有落下一滴雨水。全城罕見地陷入乾旱，水壩的儲水量已達危險水平，池塘乾了，魚蝦的屍體都浮了上來，在熾熱的天氣裡發臭，直到乾癟。
