在國語文訓練中，「寫」是最困難的一件事。許多孩子的聽、說能力不錯，甚至閱讀能力也不差，但面對「寫」這件事，常有孩子直接豎起白旗，「我不會寫～」、「我想不到～」這樣痛苦的哀嚎常出現在要求孩子寫作時。一般學生的寫作練習可以交給學校老師，但如果是一個自學生，家長又可以透過哪些基礎練習來奠定孩子的寫作能力？

打好寫作根基，這樣訓練就可以！

親子與教育

讓人感覺不通順的原因可能有下列幾項：
1.孩子寫作時，不知該怎麼使用標點符號，或者會有各種奇怪的誤用
2.孩子寫文章過度口語，或者會有一些冗言贅詞或敘述上的混亂
3.孩子詞彙量較少，造成孩子的文章詞彙單一，某些詞彙會一直反覆出現
4.詞彙使用情境錯誤

孩子寫出來的文句不通順，怎麼辦？

很久以前，我就發現孩子們常常會想不到題材可以寫，或者文章的結構沒有安排，邊想邊想使行文或結構混亂。因此在作文教學之時，我常常會搬出一個好用的思考工具——心智圖，來幫助孩子想題材、組織架構。


透過心智圖思考，讓孩子想清楚再下筆！

文言文在我們的日常生活中已經不再被使用，那孩子們還有學習的必要嗎？除了考試之外，學習文言文還有其他用處嗎？

在ＡＩ時代，學習文言文竟然還有這些功用？！（上）


創作

老師們可以使用哪些教學策略，讓學生能夠好好應付近年加深又加難的「文言文」考題？家長們又可以如何在日常生活中激發孩子的閱讀思考力呢？讓我們繼續看下去！

面對現在沒有範圍的國文會考，孩子們究竟該如何準備？（下）

ChatGPT沒有人性，所以它也不怕別人嘲笑，面對錯誤就去修正，這是它得以不斷進步的核心原因之一。有時要高效學習就是這麼簡單，「發現並修正自己的錯誤」，就像它說的：「我將不斷努力學習和改進，以提高我的準確性和可靠性。」這是ＡＩ有的基本態度，那麼人類呢？

高效學習和反覆出錯只有一個習慣的差別

這篇文章沒有什麼fancy的軟體或功能介紹，只是想要簡單筆記一下，我目前運用過的線上教學工具，以及將實體課程轉換成線上課程的小小心得。

課程小記／線上同步教學心得：一條小小的綿延的路

貼近生活的漫畫情節、深入淺出的資訊內容，不僅能陪伴孩子一步步找到自己的答案，也賦予大人好好揮灑人生的動力。


孩子愈早知道愈好：《我們為什麼要讀書？為什麼要工作？》


在這堂「情緒書寫」的課上，除了延續上回具體書寫情緒的練習外，我們想帶著孩子更進一步探索「情緒」這件事情。探索情緒？對平均年齡十二歲的孩子們來說會不會太困難？別擔心，我們有個秘密法寶……

課程小記／《怪獸來了！》桌遊寫作課：憤怒或快樂，都是你的寶石

現今運用AI輔助來創作故事變得容易，那我們還有必要訓練孩子寫故事的能力嗎？

如何讓寫作訓練更有趣？讓我們從「寫故事」開始！（上）


淡雅奶茶色海洋中，擁抱鋼筆的女孩在發光，黑白筆觸構築而成的她，正在純白紙頁上，勾勒一座繽紛小花園……

需要練習的，從來不只是寫作：《卡婷卡和她的寫作練習》

四名緩緩步入人生終章的高齡女性，以及一個戲稱自己為「多肉動物」的少女，她們為何一起穿上比基尼？引逗好奇心的故事設定，以「奶奶集體失蹤案件」揭開序幕，邀請讀者與強大的歐巴桑軍團、早慧的鬼靈精女孩凱婷同行，這趟旅行有喜劇的輕快、八點檔的狗血，歷經暴雨和陽光，最後，這群女子會看見怎樣的光景呢？

寫封情書給身體：《奶奶們的比基尼》

文：喜閱樹創辦人  梁虹瑩老師

最近喜閱樹青少年社群來了一個文筆很好的國二生，一看就知道等她會考時肯定是能考六級分的孩子。這國二孩子躋身在一群高中生中，文筆毫不遜色，思考速度也快，當別的高中生還在慢慢產出時，她已用飛快的速度完成質量俱佳的文章，然後繳交作業，快樂地下課去了。看著這孩子，我開始思考，

那些文筆出色的孩子們，何以能寫得比別人好？



本文為喜閱樹Podcast節目
【閱寫越快樂】EP.18 文字整理
｜節目主持｜
喜閱樹創辦人　梁虹瑩老師
｜與談來賓｜
光是讀寫教育工作室創辦人　
林晏履老師





晏履老師總是懷抱著滿滿的故事，來到人們面前。上回他娓娓道來創立家長寫作工作坊的歷程，也分享了這個課程「澎湃」的課程規劃。接下

透過寫作，和孩子共創美好的精心時刻！（下）

談起「孩子」＋「寫作」，這兩個詞彙加起來是否充滿痛苦的感覺？
有沒有一種可能性，讓這兩個詞彙加起來可以充滿樂趣？


透過寫作，和孩子共創美好的精心時刻！（上）

色彩鮮明的書封上，有名女孩被動物團團包圍，她的髮辮一長一短，眼神炯亮，她是《惡作劇女孩》－－英格瑪莉亞。


或許我們都需要一點調皮搗蛋：《惡作劇女孩》

然而，面對風起雲湧的AI時代，文言文還有學習的必要性嗎？或者，我們可以期待文言文學習怎樣的新風貌呢？

在ＡＩ時代，學習文言文竟然還有這些功用？！（下）

像《字的童話》這樣的書，讓字感、詞感、語感可以在明亮溫暖的故事氛圍中自然生長，也讓大人和小孩能創造屬於彼此的文字遊戲時間……

一座帶領孩子領略文字趣味的繽紛橋樑：《字的童話》系列

千金老師表示，與其說她在協助孩子準備應考，其實她是在國文教學中落實語文和閱讀能力的培養，這就是學生在國中階段必須培養、最終透過會考檢核的能力。

面對現在沒有範圍的國文會考，孩子們究竟該如何準備？（上）

ＡＩ科技正以怎樣的方式輔助或改變學習方式，而在ＡＩ時代底下，我們究竟該透過閱讀教育，培養出孩子哪些關鍵能力？

AI時代底下，在閱讀學習裡那些超重要的事！（下）

人類在驚人的ＡＩ發展底下，有哪些閱讀教育的訓練要點以及必須養成的能力，才能駕馭ＡＩ工具，而不被ＡＩ取代？


喜閱樹閱讀寫作夢想家

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