孩子「網路成癮」背後的可能原因是什麼？如何避免已有手機的青春期孩子陷入其中不可自拔？

親子與教育

學習

我只是覺得我們身在以中文為主的國度，而中文本身是種極難學習的語文，佔有學習中文的先天優勢，倘若不好好把握這個先天優勢，實在非常可惜。人的時間心力有限，越到大越是如此，所以一切都是選擇。而在選擇的過程裡，都考驗著「對我們而言，什麼最重要」這件事。


在本集節目中，忠峯老師分享了家長、教師運用本桌遊帶領孩子學心智圖的方式，也分享透過和孩子共玩本桌遊可有的收穫。除此之外，梁老師也和大家分享如何在大班教學之中，透過本桌遊引導學生完成各種心智圖活動，讓學生從做中學，真正學會繪製心智圖。


很久以後，我才明白當時自己為何會在那個「摘要策略」上卡住。
因為人類的大腦面對文本處理訊息的模式是「提取」，而非「刪除」。

經驗豐富的商婷老師為何會想在「成績」取向的補教界進行翻轉自己的教學方式？她在翻轉的過程中，遇到怎樣的困難與阻礙？又是怎樣找到繼續前進的方向？

延續上半段精彩又真摯的對談，接下來商婷老師將繼續分享在補習班進行創新教學，如何兼顧孩子的成績與學習樂趣，以及過程中又有哪些意想不到收穫呢？


李忠峯老師雖非教育出身，但他在因緣際會之下遇見了「心智圖」，不僅找到人生意義，也開啟了心智圖教學與推廣的奮鬥之路，從此看到不同的人生風景。


「審題」是什麼？寫作文沒有好好審題會怎樣？

「啊……今天的作業有『作文』！」當孩子從學校帶回一個作文題目，家長可以如何協助引導小孩，讓寫作文不再是一場戰爭？

面對孩子的讀寫障礙，舒雲跟用漢字結構幫孩子了解造字邏輯，再讓孩子從這些邏輯開始讓孩子認識、熟悉字！

喜閱樹希望能成為國文教育圈裡的世外桃源，以推廣孩子的讀寫教育、經典教育為終生志業。