我認為國文學科有存在的價值，因為我們不能忽視了人的感受，與美的重要性，但過往的國文教育，真的能夠教給學生這些嗎?單純背誦課本上的題解、註釋，以及和學生生活毫無連結的國學常識，才是國文常常被認為是廢科的原因。所以國文教育應該存在，但需要改變。

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<p class="draft-block draft--p left">我在國中端教國文，教導孩子透過文字認識自己的生命，能夠同理與共情，這是我身為一個國文老師的職志。拜讀您這篇，感觸很深，你的文字清晰易讀，架構與脈絡甚明晰，是一名優秀的國文老師。</p>

教學新思路

2017年年中，教育圈掀起了國文課綱的「文白論戰」。這場論戰，最終以高中職國文科文言文比例修到史上新低告終。而在隔年一月公告的，將適用未來十年的新版國文課綱，更以「跨領域、多元化、素養教學」為目標，宣告了長久以來，中學階段最保守的「國文科」將要有巨大的變動。在這樣的脈絡下，我們必須思考：台灣現在需要什麼樣的文學教育？為什麼文學教育重要到值得我們關注？在政策已經宣示之後，民間必須做什麼來因應這種情況，甚至以此為基礎來追求更高的理想？這都是在這個場次會討論的問題。 清華大學台灣文學研究所碩士 ‧ 曾獲林榮三文學獎、全國學生文學獎、台積電青年文學獎。已出版個人小說集《誤遞》、《堊觀》，評論散文集《學校不敢教的小說》、《只要出問題，小說都能搞定》，長篇小說《暗影》，與黃崇凱共同主編《台灣七年級小說金典》。目前於鳴人堂、蘋果日報、商周網站、想想論壇等媒體開設專欄。 This talk was given at a TEDx event using the TED conference format but independently organized by a local community. Learn more at https://www.ted.com/tedx

為什麼我們要讓文學教育現代化 | 朱 宥勳 | TEDxProvidenceUniversity

為什麼高中生要學國文?談談感受與美的重要性

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用有趣、新鮮的觀點重新解讀國文課本，也記錄在教育現場的觀察、反思。

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如何和學生解釋〈赤壁賦〉中的「變與不變」?這是我目前想到最簡單的解釋方法。

教學新思路

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