國立大學

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這問題一點都不小,可說是破壞既有階級架構的方法。在台灣由於分數跟學校的篩選關聯很重,若我今天考上的是名不見經傳的私校,學習門檻低,教授放水兇,玩了四年後畢業,這張文憑價值在哪?但若我真認為有這文憑,就具有知識分子的水準,會發生何事?
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老婆多年前發生車禍,騎機車被汽車撞上,左腳粉碎性骨折,前前後後開了5次刀。 糟糕的是,當時老婆懷孕5個月,女兒在老婆肚子裡。開刀住院時,有些麻醉藥、止痛藥不能打,怕影響胎兒。 後來,女兒早產,出生時,只有2054公克(正好晚上8點54分出生),立刻送往嬰兒加護病房。
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今天我想跟大家探討自信心的建立過程,特別是國立大學與私立大學學生在競爭環境中的差異。我也分享了自己設計的信心育成指導方案,強調透過小目標的設定和成功經驗的累積來培養自信,並提出了四個具體方法,幫助學員逐步建立自信心。個人認為自信一項後天可培養的能力,不斷挑戰最終能突破自信的臨界點,實現內在自我超越。
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自信不是像超能力一樣天生就有的生就有的,而是跟鍛鍊肌肉一樣, 需要後天努力培養的技能~
前言 人是一種很貪心的動物,總是有了一個東西,還想要第二個、第三個,可是卻沒有想到當東西很多的時候,自身能夠把握的住嗎? 這是個好問題。 我自己來說,確實沒有認真地思考過這個問題。 高中 在台灣,一般高中通常會在高二的時候,把學生分為社會組和自然組,這是為了兩年之後考大學時做出分別,在高一選擇
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這篇文章介紹日本的大學中,國立、公立、與私立學校的特徵與優缺點,提供給在準備/考慮考研究所的同學作為參考。內容包括學費相當、地理位置、學校排名、排名的依據和指標、學校特色、畢業生就業情況等。共提出5點建議供同學們參考選擇適合自己的學校。
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回顧去年我作為一名111年應屆生,進入國立大學就讀的經歷,講述了進入大學後的適應困難,休學和復學後的社團生活。
這是關於國家級無形文化資產重要傳統工藝的一篇文章,介紹了排灣族tjemenun傳統織布的保存者許春美。她的傳統工藝和成就等內容。主人公的姓名: 許春美,Podcast「Umav如何了!」第131集。
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姚念廣推薦吳家德老師的書《不是我人脈廣,只是我對人好》,分享了書中心得與吳老師的素質。書中主張「對人好」建立人緣,並分享吳老師對人好的生活故事。推薦給想增進人際關係、社交機會的人。
沒錯!對人好!+1
本篇文是以一位大學畢業後、工作六年社會人士的視角分享對於文組生唸研究所的各種想法,著重於研究所對於職涯規劃的影響,而非如何考取特定系所(因網路上很多網友們都很熱情分享了,我想以我自己的見解分享更廣大的面向)。 首先,對於自己錄取了心目中的研究所真的感到萬分不可思議,至今仍沒有感覺到實感;既然如
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恭喜考上~ 眼界將會不同凡響! 順心而為最是開心~ 祝福妳學業順利:D
我的大學休學經歷,充滿焦慮症和社交障礙的挑戰,以及對教育體系的反思。無論在學校或是生活中,都充滿著種種困難和挑戰,然而這些經歷也讓我更加了解到自己,對於未來的人生方向也有了更清晰的想法。
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