文本分析

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恭喜徐風🥰🥰🥰
徐風輕拂-avatar-img
發文者
2025/06/29
心裡住著小男孩 謝謝 感謝支持
★ 本文探討鄭愁予老師的經典詩作〈錯誤〉,聚焦在詩中「排演的問題。」筆者主張「〈錯誤〉並非錯誤,是個『偽晤』(a mis-take)。」言下之意是:「錯誤」是精心安排的結果。
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李四郎-avatar-img
2025/06/26
大概卅年前吧 現代詩課程上 老師問全班 這首詩的某處 用了什麼特別的技巧 只有我舉手回答 然後老師解說了 何謂蒙太奇
徐風輕拂-avatar-img
發文者
2025/06/26
李四郎 蒙太奇嗎?妙答 確實 詩中確實用流暢的跳接,銜接不同意象
本文針對單依純改編歌曲的版本進行分析,從音樂內核及歌詞意涵兩方面,深入探討原曲與改編版之間的差異與改編失敗之處。分析指出,改編版捨棄了原曲在旋律重音編排、節奏對比等方面的獨特設計,並對歌詞的理解存在偏差,導致改編結果不及格。
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周星馳的電影宇宙,Stephen Chow Cinematic Universe,簡稱:SCCU。 我們談論的從來不是一個線性續集構成的IP,而是一場語言、符號與階級想像的集體夢境,這個宇宙由荒謬堆砌而成,卻精準映照社會結構的縫隙;它不以嚴肅說教為榮,反以搞笑反諷為刃,切入我們最真實的處境。
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含 AI 應用內容
#周星馳#星爺#Netflix
《八尺門的辯護人》不僅僅是一部法律影集,更是一部蘊含深厚社會隱喻與人性探討的小說文本,曾獲得鏡文學百萬小說大獎。 本篇將運用「文本分析」理論,從劇情結構、角色塑造、對白運用與主題呈現等層面,進行深入探討,還原文本所蘊含的多重敘事層次與隱藏在文字背後的社會批判。
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4/5八尺門的辯護人
「你像一道什麼菜?」這不是哲學課的開場白,也不是自我介紹的冷笑話,而是2024年秋季,文學課堂裡最美味也最深刻的提問之一。從「飯吃了沒?」到「你的人生像什麼菜?」大貍老師在這一堂文學課裡,以人生料理為主題,教導學生思考如何透過料理來認識自己。
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24年春季臺南自學團的文學課,廣讀各類主題的文本。當課程來到人人都愛的「飲食文學」課時,大貍老師與學生還有觀課的老師們共同的一場對「飲食文學」的深入探討,引導讀者思考「飲食文學」的本質,並提供一個分析框架(What、How、Why)來幫助閱讀與理解,讓讀者能夠在輕鬆的討論中,思考文學的邊界與可能性。
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Karen Armstrong的書,過去我介紹過「為神而辯」,必須說她的見地我沒那麼認同,甚至是有些失望的,所以這本書我原本沒太大興趣,但特價99真的太迷人(這是去年剛出的新書),所以還是入手了。 先說,這本書有不少精彩的東西沒錯,但我依然失望了……但因為有心理準備,所以還是有不少收穫就是了。
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Auteur 理論(導演論)是一種影評理論,主張電影的真正「作者」是導演,而非僅僅是劇本或演員。
說到音樂劇裡的三重唱,就不得不提到2015年轟動全美的音樂劇《漢密爾頓 Hamilton》裡頭的經典曲目:The Schuyler Sisters (斯凱勒姊妹花)。讓我根據文本,跟大家談談裡頭三姊妹的個性、女性的主張和一些曲子中值得注意的主題吧!
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5/5Hamilton - The Schuyler Sisters
Shelly 雪梨-avatar-img
2025/01/15
看到Hamilton先按讚!😍超愛Angelica,也好喜歡演員Renée~🥰
藍斌-avatar-img
發文者
2025/01/16
Shelly 雪梨 我也很愛Angelica,她的曲目張力都好強!