暑假作業
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有一年的暑假，女兒帶著同學來到家裡，說要寫讀書心得報告，然後就把我放在書櫃裡的公關書拿出來……那時候，我恍然大悟。原來我還有這麼一點貢獻（？）出書是為了讓小孩寫作業？（亂說話～～）我就將一些童書整理出來，如果家有小朋友要寫讀書心得報告，在寫的時候也有點方向啊！
心晴倍展亮，生活順新多。迅雷奔到店裡，倫倫(侄子)跟阿泰(侄子)互打了起來，我趕緊轉移他們的注意力，立即問倫倫說，「你的暑假作業，有哪些?」他想了想回我，「畫畫。」我又問他，「都是誰幫你?」倫倫秒回，「哥哥。」我淺淺一笑地說，「要對哥哥好點，你還要拜託他幫你。」倫倫隨即收手，兩人又回復融洽。
來了
小時候，暑假作業總是我與家人之間最「驚心動魄」的故事，特別是開學前那一夜，全家總動員幫我「趕工」。不像弟弟總是早早完成，我的作業簿卻總是一片空白，等著我奇蹟式地抄寫，甚至連弟弟的日記都成了我的「靈感來源」，畢竟，我們的生活也沒差多少。
誰能想到，這個從小不愛寫作業的「問題兒童」，後來竟一頭栽進了兒
我真的不知道我以前怎麼走過來的
裝傻硬撐，撇頭
看不見的情緒等於不存在
只要一直往前走
那些傷心難過就會融合進身後陰影裡面消失
錯了
陰影是陰影
他跟那些負能量的色階圖層不一樣
堆疊再多只是增加質量
不會大事化小，小事化無，直至虛空
不清掃，永遠都會拖行著一起前進
等到你有一天
假如，甲乙都是我們的孩子，來到半大不小，是非價值容易懵懂混淆的時刻，當他們已經徘徊在善惡的十字路口正要跨出第一步，那時大人能做的十分有限，因為因緣的生成無法臨時抱佛腳，都是長時間的發酵和累積。
比如，有一天甲幫媽媽去柑仔店買醬油，半路遇到從前的同學正要去打撞球，順便邀約了甲，從此，甲迷上撞球間
願意創新，是因為現今的教學現況太過於制式化，過於單調。
願意改變，是因為現今的教學現場太過於分數化，過於制約。
願意付出，是因為孩子的能力現在必須穩定建構，晚了不行。
文獻研究指出，國中時期是探索未來與生涯規劃的重要分水嶺，如果孩子早在13歲以前就有明確的目標，成功的機率會高出很多。帶得走的能力是「轉變~教與學的藝術」這本書的結論之一，孩子們的開始、經過與轉變，將會在書中一一出現，好像有先射箭再晝靶的意象，必定會百發百中。
《10歲開始學專案管理》讀後感：本書以淺顯易懂的方式介紹專案管理概念，並非僅限於兒童，成人也可透過本書學習時間管理與目標設定，提升效率及達成目標。
https://www.youtube.com/watch?v=RNx5EQK1O6Y
基本上就是，分享者怎麼做就跟著做就好了XD～！那如果色調上想要改變成自己喜歡的，就把橘色、黃色這個色系的改成自己喜歡的就好了吧！只是成品沒有完成之前，也不知道會變成什麼樣子就是了～！
我覺得蠟筆推畫最
