暑假作業
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二○一○年的暑假，台中的太陽依舊毒辣，空氣凝滯得像是一池死水。
對大部分的高中生來說，暑假意味著睡到自然醒與無盡的網咖時光，但對高宇翔來說，那只是換了一個地方戰鬥。為了維持那份「不能輸」的優勢，他報名了台北頂尖補習班在台中開辦的數學奧林匹克培訓營。每天清晨，他依舊騎著那輛單車，從南
很久以前有一年AB寶孩在讀書時的暑假，持續到各偏鄉幫弱勢孩子辦活動的B寶很感慨:「原先以為住在山裡面，海邊或者農村的小孩比較多接近大自然的機會，但是我發現其實沒有耶!他們下課後不是看電視就是打電動，年紀大一點的更是幾乎所有空閒時間都掛在網路上，跟都市的孩子差不多嘛!」
A寶回應她妹妹:「
自從湯米上了國中，
身邊的好同事都會主動提供寒暑假作業的解答。
寒假剛開始，
手機叮咚一聲，
答案又傳來了。
我直接把手機遞給湯米：
「欸！作業答案。嗯...先給你喔，你自己看著辦！」
我不管進度，
我管的是「人生產值」。
沒錯，
我從不盯小孩寫作業。
我不介意他怎麼完成，
很多人認為無法專注是因為干擾太多，尤其是網路、手機、平板、電話、說話聲等等的。但是，如果今天這些干擾全部都排除了，就等於能夠專心嗎？你會不會有那種經驗，你的網路斷了，這時候你反而會有很多的焦慮，你可能會東摸西摸，但是就是不會專心工作。我發現有很多人他們花了很多力氣，終於讓自己處再一個無干擾的狀態，但
被人拜託去看她們家小朋友和同學們的作業成果展。
現在的小學生真忙，除了課表上的課業，課後各科加強補習，
學才藝，才有這個「人文生態風能藝能特展」。
自然環境生態保護是要從小教導，
但真正明知故犯破壞環境，自然生態通常是大人。
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意識最清醒的時間,是半夜吧！
專注力會比較提高！
早上反而比較混沌！夜行性動物🤣
半夜還會跑出去！遠方..現在比較沒有了.
那時候小學...睡覺還在偷看漫畫...懷念了
「看漫畫時期」，「那時候有漫畫月刊！」...
後來爸爸發現我們沒有睡覺，晚上要我們去操場上跑了幾
一些閱讀的筆記
《1984》喬治・歐威爾
依稀記得這本是學生時期，某次暑假的讀書清單之一，但對書內的情節完全沒有記憶，可能根本沒看...，今年夏天來補完小時候積欠的暑假作業。
閱讀時對歐威爾架構出的社會背景感到荒謬，但又滿滿的既視感，當小說內的威權統治、思想控制印證在現實格外諷刺。
看到兒子暑期作業有畫圖
看完後讓我覺得還蠻滿意
真的覺得很有想像力跟創意
這也是我想表達的一種與眾不同 😊
那個意涵指適度的放手讓孩子自由發展
帶一點信任，也帶一點鼓勵，什麼都剛剛好就好
孩子能不能把畫給畫得完整都是其次
主要在於家長也願意讓孩子有充分的時間好好發揮所長
有彈性的方式來引導更好讓
今天要分享的書是「時間悖論」，這本書的作者是美國著名社會心理學家菲利普·金巴多博士、約翰·波伊德博士。
本書概述
這本書介紹的時間觀，不是「現在幾點了」這種時間觀，而是人對於過去、現在、未來的看法。
作者認為，一個人的幸福感來自於時間觀的平衡——懂得從過去汲取力量、在當下享受、並為未來規劃。
世界著名的舞蹈家紐瑞約夫曾說：「家是有人在等你的地方。」
但是，若是你忙碌了一天，到了深夜才能回家，可是你又知道沒有人在家裏等你，你想回家卻又不想立刻回家，這時候你會想去那裏？
這種矛盾的心情，就如同作家唐諾所描述的酒吧：「漫漫人生，難免碰上某些較沈重，並不宜於帶上床睡覺的事物，你得想
