育兒日誌
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他們承認自己的錯誤，但是並不因此而用「委屈」或「自我矮化」的角度思考。
他們看見自己的感受，也試著去看大人背後的動機。
他們願意承擔他人的回饋，卻也不會自己走進他人言過其實的情緒渲染裡。
這三件事，有時有些大人都不見得做得到。
妞有過敏體質，早上起床，會一直打噴嚏。
孩子的爸也是這樣的體質，噴嚏最高紀錄曾經連打17個沒有停，此起彼落的噴嚏聲 of the morning，對我們一家都還蠻習慣的。 但是阿嬤（我的媽媽，孩子的阿嬤）就不這麼想了。
孩子3歲起，被她發現這個「症狀」以後，只要她一聽到噴嚏聲，就會先問：「誰打的
半夜三點，老三尖叫嘶吼全身抽直大哭了半個小時。
心裡想到的是：莫非定律。這種事幾乎都發生在老公值班我一打三的那天。
最後，哭到三小都醒來。我只好先帶著他們全部一起去隔壁房間，避免繼續打擾到對面房間公婆的睡眠。
妞妞、弟咕看了時鐘，討論起：
妞：「現在是三點？是很接近早上的凌晨三點嗎？哇，我竟然在三點
我們都怎麼決定誰去幫小孩洗大便？
弟咕：「我大好了，爸爸你可以…」
爸比：「等等！！弟咕，你在開口之前，先想清楚，你希望誰幫你洗？我、跟媽咪，你比較喜歡誰洗？」
弟咕：「爸比你可…」還沒說完。
爸比：「等一下！！弟咕，你一定要想清楚，真的，這個非常重要。你不要看媽咪的臉，她會用表情影響你。
忝，thiám。這是台文ê寫法。看起來干焦是一隻走甲phí phè 喘、喘甲喙瀾(Tshuì-nuā，口水) 嘈嘈滴ê狗仔。佇華語翻做「累」。
最近我感覺有忝著。
一个人忝ê時陣起毛䆀(bái)，看起來干焦是leh「做真實个自己，」、「先照顧家己」，毋過，詳細來看，我是先甲家己「楗(kīng)」
「我真正感受著：母語 sī 有情感的語言，si 會當跟一個人ê心、記憶相連做伙的語言。」
Tsit ê gín-á kóng, i beh kah ki khi 7-11 bué mi̍h-kiānn.
Guá kóng: "Guá mà tsiok siūnn-beh lim tsi̍t pue
我的2个查某囝佮差8歲的後生, 細漢的時陣, 我有共𪜶講台語, 毋過失敗。
4個月前查某孫出世, 自從伊轉來厝, 我就共伊講台語, 按算伊2歲進前, 我去學羅馬拼音, 3歲後, 𤆬伊去參加台語的囡仔團, 予伊有機會共囡仔講台語。
我不是一個甜蜜的母親，但是我有一個甜蜜的女兒。
我有時候不太懂如何當個甜蜜的母親，但我的女兒一直在教我如何接受她甜蜜的愛，她帶著我，成為一個被甜蜜的愛包圍著的母親。
「愛能呼喚愛。」我想，甜蜜也可以呼喚甜蜜。我是被她呼喚的人。
好好接受孩子對我的愛，也許就是一種「甜蜜」的能力。
睡前，我跟洛韶已經在房間裡躺了。聽到弟咕跟她姐在門口對話：
妞：「可是洛韶已經睡了」
弟咕：「那只好硬著頭皮上了。」
原來是要進來拿寶可夢卡。
我問他說，「酷也，你怎麼知道『硬著頭皮上』這句話？」
他說：「看迷你世界的影片學到的。所以這句話是什麼意思？」
我說：「你覺得呢？」
他說：「我覺得是：把頭
安靜秘密星球上的語言，不是這麼容易懂。我有時候也會一被激怒就忘記你原本的意思。
但如果我也忘記了，你會不會很孤單呢？
我想記得。
孩子學會說話後，我還有把感官打開來看見他們「其他」的表達方式嗎？還是經常只是要求他們「講清楚」，只因為他們已經「該要會講」了呢？
在這個過程裡，似乎也變相的要求他們：把其他表達方式弱化，留下一種最文明的方式吧！
但是，到底什麼是「文明」？ 我們如何在社會的各種互動裡，定義所謂的文明的溝通？
