觀察省思
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信度，不光應用在句子、寫作，還有日常對話、你的人生。
如果把这些用在人际关系上面会是什么样子呢？
恭喜發財，萬事如意，願各位來年都能賺大錢～
今天是農曆新年的第一天，在此跟大家拜個年，希望大家平平安安過好年～開春第一天理應出門遊玩，大家都去哪裡玩呢？即便因為疫情，四處應當仍是人潮滿滿吧！今年家裡有些特殊原因，因此沒辦法出遊，有點可惜。不過除夕凌晨我因急性腸胃炎而去醫院急診...
在人們對於寫作這件事的眾多遐想中，「寫不好」從來沒有被當成一種可以被縱容的態度或結果。這也是許多人一聽到「寫作」或「作家」等字眼，總會從心底油然而生幾種情緒，諸如：不自覺得尊敬、內心竊竊地狐疑（真的有資格嗎？）、不方便表露的輕蔑（能賺多少錢？）、以及可能更多的是不敢妄想
「寫作練習擁抱你整個生命，但不要求任何邏輯形式：沒有什麼第十九章需要承續第十八章的動作這回事。」魔道祖師作者深得個中三味，感覺她是想到哪寫到哪，拍成陳情令時改編比原著好。
前陣子，看到最新版的「青年體驗學習計畫」的新聞，此舉引來大眾譁然，就算有升學優待，出去壯遊時若沒了生活的基本保障，僅僅圖利家庭經濟狀況許可的學生，真的能達到教育部所謂「培育國際化人才列為優先教育目標，為增進我國青年國際視野及加強全球移動力」如此冠冕堂皇的功效嗎?
新聞指出，有些高中生之所以唸自然組，是怕唸社會組未來找不到工作；有些高中生則認為唸自然組時在準備指考時因為可跨科考較吃香；有些則是因為在父母師長的「建議」下就讀。當然，也有不少高中生是因為對自然組的科目有興趣而選讀自然組。今天要來探討的是，為何大多數的高中生仍一股腦的選擇自然組，這究竟是怎麼造成的？
很棒的觀點。
現下有個嚴重的問題，就是，從社會氛圍到家長、老師，甚至大部分的孩子，價值觀都太過與統一，以致，不統一的零星個體很難冒出水面，或是撼動情勢。
以我自己當老師的角度來說，縱使很認真也極力地在塑造訓練小孩能思考、推演的能力，但是因為太過耗心力，而且沒有其他科需要，久而久之某些孩子就會認為這樣的過程太過勞累且浪費時間。而這某些又是大部分。
從小的場域到社會、國家，從教育到生態都是如此，缺乏了多樣性，很容易傾斜歪倒啊。
（最近很苦惱的教師趁機哀嚎一下）
在台灣仍是奉成績至上為圭臬的教育環境下，學生要能習慣改變原先的學習方式會是困難的。如何才能讓台灣的教育不再是背誦、強塞之事呢？讓我們帶你進入翻轉教育的世界。
台灣教育的弊病從課綱到教學方式、師生定位至考試補習都可以大做文章，同樣的問題吵了許久。然而文中所提到的「翻轉
教育」又是一個適合台灣的制度嗎？還是或許台灣的學生只能世和填鴨式教育呢？點進來，讓高看帶你認真探討。
