這次我們從高中生對AI的憂慮出發，萃取出他們認為「重要的AI學習點」，接著先回顧「媒體素養的理論概念」，最終引入新的想像視角，試圖建構「想像AI時代媒體素養的新路徑」。

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<p class="draft-block draft--p left">辛苦了，去年有幸觀摩營隊，我自己也有很多反思和收穫。另外也好想知道製圖的人是誰。</p>

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我們是財團法人台灣媒體觀察教育基金會，在這裡，我們會定期推出專題文章，從「媒體時事」帶你掌握國內外媒體大事，並從中一起「長知識」😎另外，我們也有Podcast了，馬上搜尋「媒觀析」🔊 FB跟IG也趕快追蹤起來👇👇👇

媒體大事長知識

從高中生媒體素養營，聊聊媒觀對「媒體素養」的反思

數位素養專家Mike Caulfield提出了一套四步驟法則S.I.F.T，讓你在受到來自網路的資訊洪流時，能夠有效篩選真實與虛假資訊。本文透過S.I.F.T方法來教導網路使用者在數位時代如何提高資訊素養，避免被不實資訊影響。

文化生活

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百世經綸的閱讀窩

篩呀篩，篩出網路上的好東西與壞東西

這是個新的單元【來點資訊力】，承接【大家都來點資訊力】的精神，
不論你是不是資訊背景、是不是科技人，面對未來，大家都需要培養「資訊力」。



「資訊力」並不是指你要會什麼程式語言，所謂的「資訊能力」，在國立中央圖書館台灣分館館刊裡有一篇文章《資訊素養的相關概念》，裡面有寫到



「資訊能力」包括

來點資訊力

透過本專題分享網路安全相關知識，期望大家能在輕鬆中建構安全上網觀念。

網路安全停看聽-安啦的沙龍

【來點資訊力】培養資訊力、辨別「假消息」

進一步地說，「網路化的引述資料」被巧妙地設計以超文本的形式存在，意即，大量存在於每個網頁裡的超文本都可以將每一位使用者分毫不差地導入另一個全新的網頁、全新的領域、甚至全新的世界。


職場產業

從物理到電機工程再轉到資訊傳播，最後落腳在社會學。衣櫃拿來當書櫃擺的人。我常在媒介生態學、傳播理論、社會學、心理學、哲學游移；期盼有天無產階級可以推倒資本主義的高牆的兼職家教。

社會人的哲學沉思

📝📝：資訊網路專題 Ep. 2｜網際網路的知識論

可能對許多人來說，用用網上資料無什麼大礙吧？迷因帳號也也這樣轉貼他人的meme。然而，很多人也這樣做的事，不一定正確。況且我們在教育現場，對自身道德水平應有更高要求。我們教學生不要偷東西，卻在每天左偷右偷來應付工作，實在說不過去。

教育學習

觀點

教育觀察日記

由小一教到中六，由精英班教到特殊需要，由實習教師做到教師培訓。離開前線卻從未放棄教育體制，紀錄一下多年來的觀察與反思。

陳星晴老師-教育斜棟人生

教育觀察日記：盜版天堂

近日，Zoom的爭議可說是COVID-19疫情發展中的次要焦點，從最開始的遠端教學／會議救星，到現在的資安風險，各種論點充斥在小弟的臉書版上，但我總覺得該好好梳理一下自己的思考脈絡。

讀冊弘，寫日常

自我書寫的練習未曾斷過。微研究。御宅談。摘書摘。聞聖樂。論島嶼。還有，寫日常。