TEDtalk

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本文介紹一種創新的教學方法:「三張簡報學習法」,並以經典演說〈我有一個夢〉為例,說明如何運用此方法,結合TED演講技巧,提升學生的演講能力和學習成效。此方法鼓勵學生從做中學,並善用課外資源,例如TED Talk和《TED Talk:十八分鐘的祕密》等,讓學習更深入、更有趣。
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9m88 曾於 Ted Talk 上分享,自己在「找自己」的路上並成為歌手的過程。演講中提出的「找自己公式」讓我印象深刻: 從「我想」成為,到我夠格的「我能」,最終是「我要」它成為職業。 眼神發光地敘述他如何將想法付諸行動。然而,這公式恐無助於那些對人生感到迷茫的人,因為他們的煩惱並非「如何從我
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TEDxXinyi 2024年度大會參加心得 這是一場身心靈都收穫滿滿的論壇。 第一次親臨TEDxXinyi現場看TED講者演說, 這次大會主題是「Ideas to Legacy 正向傳遞」。 ​ 這場有十位台灣講者、兩位國際獎者。 也因為這場論壇, 第一次
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TEDxXinyi 2024年度大會將於88F高空之巔,創造"TEDxXinyi Theater "_講者聖地。特邀2位國際講者暨8位在地講者,從善心善舉到善見未來,無不訴說一條隱形信號傳遞你我之間,進行善的流轉。10+講者/ 2+ alive演/ 2+沈浸互動,在地歡慶TEDxXinyi4週年(國
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這次重新檢視艾蜜莉提到多重潛力者常表現在四種工作模型中的樣貌,現在的我略為接近愛因斯坦模型(Einstein Approach):「擁有一份可以完全支持生活的全職工作或事業,同時又讓你保有足夠時間與精力,去追求你熱衷的其他事物」。但身為多元潛力者的我,如您所知,就不想和別人有一樣的名字、一樣的內容,
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接續上一篇文章,誰不是一步一步的向前摸索呢?正因為前方是未知的領域,任誰都會感到恐懼。到底會不會紅?會不會賺大錢?有沒有幾十萬粉絲?這種事情誰能夠給保證呢?因此,如果不想要放棄就要鼓起勇氣,跨出第一步。這世上想要做什麼都是會有人有意見的,就算被別人批評或是不看好,還是要繼續做下去的。或
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聆聽別人的故事,來帶給自己感動,是一種很古老卻又很有用的做法。就像古代皇帝愛看歌舞表演,到現在也是如此,就是這麼的有長遠的需求性。但是呢?雖然是在聽演說,但演說者並沒有義務一定要讓聽眾得到感動。換言之,演說者分享他或她的人生故事,來解釋他們是如何一路持續成長至今。而每個人生小故事的背後
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Stop putting the wrong things in Start putting the right things in Get the things that shouldn't be there OUT
如此時勢,讀書何用?三寸不爛之舌何為?可以退卻惡勢力嗎?可以令人刀槍不入嗎?書生當然百無一用,只能奢望有用之身再有用一點,留待某次意外,助人自助。
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世上有多少人深受焦慮所苦,而不得解藥?每天每夜失眠,放在腦海裡的是什麼東西?沒做完的事情,失去的感情,遠大的目標,未知的挑戰,太多繁瑣的人事物住進我們心裡,使我們的心(mind)從未歇息。 身為女人,經期時低潮的感受更是明顯,任何一些微小的事物都彷彿在這五天被放大幾倍,成為壓垮心智的大石頭。當然,除
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