小一
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如何一次複習所有生字？「複習小詩」讓小一女兒的學習更有趣！
我把孩子目前學過的所有生字，整理成一篇小短文，讓複習能一次完成，也有點新意。
拿掉注音，不是為了測驗孩子，而是想讓孩子知道，她其實已經有能力，不依賴注音讀字。
我想減輕她的負擔，陪她走過這段學習，也分享此刻給需要的你。
一個媽媽的日常書寫
孩子上小一之後，我常常覺得——
時間，好像突然不夠用了。
學校接著社團，放學回到家，通常已經超過六點。
吃飯、練琴、洗澡，然後趕在九點半前上床睡覺。 回頭一看，好像也沒特別做什麼， 但一天就這樣靜靜溜走了。
學期接近期末，我開始反覆問自己：
這樣的步調，真的好嗎？
最近突然有一個很深的感觸：那個以前只會黏在我身邊的小寶貝，竟然到了一個可以自己「拿著有注音的書朗讀」的階段了。昨天他甚至念了一段像心經一樣長的文章給我聽，念完還得意洋洋地說：「媽媽，我都會念喔！」
養出主動寫功課的孩子－陪小一女兒走向獨立
陪小一生寫功課，常常變成變成拉鋸戰?
試試這五個小方法：讓孩子建立自信、練習負責，也讓爸媽慢慢變輕鬆~
孩子練習適應新生活，爸媽也練習鍛鍊幽默力吧！
給孩子的愛是別離。
陪伴元元走過每個階段，我總會想起這句話。
第一次看著她小小的身體、背著大大的書包，牽著老師的手走進教室，我心裡比她還緊張。想要追上去再多抱抱她，想在窗外多看看她，卻只能狠下心放手。因為我們都知道，愛不是把孩子留在身邊，而是要讓他有力量往前走。
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其實，孩子和大人都
小一新生報到，很多孩子一入學就要面對一整串看不懂的符號ㄅㄆㄇㄈ。
對還沒接觸過的孩子來說，這些聲音和外型毫無邏輯可言，要記下來真的是一場硬仗。
所以我就想：有沒有辦法，讓每一個符號都變得有畫面、能玩、會記住？
於是這套圖像化注音教具誕生啦！
之前帶英文字母的時候有玩過類似的網路資源，透過圖
我家端端(亞斯兒)在學齡前是個完全沒有作業、沒進度壓力的孩子。直到小一前的暑假，才開始接觸正音班、逐步過渡到國小的學習節奏。這段從零開始的過程，的確經歷了一段「陣痛期」，但也走出了屬於我們家的步調。以下是我們的完整歷程整理，希望幫到也正面臨這段過渡期的爸媽。
💬轉銜，不只是孩子的事，更是爸媽的心
親愛的爸爸媽媽，若是您搜尋到這篇文章，我想先對您說:請您放輕鬆,我們慢慢來
這篇文章給您陪伴與方向，讓我們慢下來看一看孩子，讀一讀孩子，協助孩子。
首先，已經入學二個月了，當您發現您的孩子出現如下現象:
1.字寫得歪七扭八，尤其握筆姿勢怪怪的。
2.拼音好像會又好像不會，聽寫總是有錯。
3.安親班老
「天青色等來煙雨，而我等到了你」⋯長大。
昨天傍晚前下了一陣急雨，就只有在公司頭頂上；大概是兒子👦不斷跟老天爺祈求，想要看見彩虹🌈連宇宙都聽到了一半⋯
客人離開公司說：「下雨了☔️我可以淋雨，可是鞋子不行」
我拿了很多塑膠袋幫打包，結果，老天爺也聽到我的心聲；我打包好，雨也停了。
感覺甚
在未來的人生海洋中，自信是羅盤、幸福是方向、創新是路線、熱情是力量。「只要走的方向正確，不管前方的路有多苦，都比站在原地更接近幸福。」《千與千尋》
給予孩子自信、幸福、創新、熱情的「希望感」，讓他們在巨變的未來變得更勇敢。
明天會否變得更好的關鍵不在「明天」，而在於「今天」的有效教養之道。
