思考與記憶
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我在文章【為社群平台數位寫作者設計：高效運用這3大卡片筆記法編碼框架，快速管理每日創意】文章中，介紹了盧曼卡片編號對於管理寫作素材的極大好處。
盧曼卡片編號系統，可以視為是一種自動聯想器（Auto-Associator）。
盧曼卡片編號系統，在卡片盒筆記法中扮演著關鍵角色。
請問如果老是忘記自己寫的編碼或是內容有什麼好解法嗎？用了卡片法一段時間發現這才是我最大的問題。
作者：陳華夫
「現代開悟」並非天人合一，也非明心見性、即身成佛，更不是泰勒博士的涅槃，而是思想家的心靈掙脫確認偏見的束縛後，心靈自由的重組記憶（「腦神經網絡」）中的故事基模後的思想家之洞識。一如孔子所說：「七十而從心所欲不逾矩」的思考自在。中國理工博士比美國翻了一番，希望也能翻一番中國思想史。
作者：陳華夫
人類的思考是無法簡單的說明。日光底下無新事，人類的思考因為腦生理結構，都受是過去記憶所束縛（即認知偏見）。只有「思想家」才能擺脫束縛，發展出如「核心─邊緣」的創新思考。所以，我們必須站在「思想家」的肩上，先模仿、吸收、消化，自己銳變成「思想家」之後，才能心靈自由及靈感湧現的創新思考。
作者：陳華夫
我親歷40年的現代開悟之旅，臨到終點才獲得旅程的聖杯（Holy Grail）─即人腦有三種基本思考方式及其思考細節。如今身在聖杯之旅的「回饋人間」階段，努力的寫文章及作視頻，從「閱讀」及「聽講」兩方面，幫助人們創新知識。
作者：陳華夫
學習新知識的角度來看，人腦把輸入的資訊中的基模（故事），進行編碼─即摒棄基模（故事）的內容，只抽取其敘事之結構（關係），而成為抽象的概念，再把概念互相關係到腦神經記憶網絡中已有的概念，於是成功的擴充它。
「自學」能夠自訂題目及進度，基本上是有意識、自覺的「元學習」及「刻意練習」，它是學習複雜事物唯一有效的方法，其關鍵是在學習之初，掌握不超過4、5個該學習的基本原則，例如如物理學的「向量微積分」、圍棋的「現代流5原則」、高爾夫球的「雙鐘擺高爾夫擊球模式」、及繪畫的「透視學」與「光對照互補定律」。
本文〈張愛玲的後半生傳奇〉寫就張愛玲百歲誕辰之際，但張愛玲的傳奇並沒完，也完不了。在寫作之中我雖曾數度哽咽，卻不希望我的“真摯性”，而錯誤的評價了張愛玲。
作者：陳華夫
本文就公開我行之40年的鍛鍊腦力秘笈─「腦筋拉單槓」。
這10題從100題完整提庫中抽取出來的，是最先進人工智慧裡的「模式辨認」精華模擬。每題之中的左，右邊各有6組小圖形，它們各有一個共同的特徵，讀者可以停住畫面，找出此特徵，若找不出來，可移至下一頁看答案，答案就在下一頁的底部.
作者：陳華夫
發表了圍棋的本質（1）─現代流圍棋後有讀者對「現代流5原則」很是好奇。本文以圍棋的本質簡單扼要的詮釋「現代流5原則」。這個第5原則─「埋伏餘味原則」─的運用和修練是圍棋藝術的最高境界。人類要學習的話，只有多研究AlphpaGo Zero的棋譜一途了。
作者：陳華夫
人就如刺蝟，靠的太近取暖，長刺刺傷對方，離的遠點，孤獨刺傷自己。
「冠蓋滿京華，斯人獨憔悴」是一種孤獨，「可否讓我幫助你而不會打擾你呢？」是另外一種，卡繆存在主義式的孤獨。孤獨雖然是人生的宿命，但可因此開悟人生的意義。
