白飯之亂

網路流傳的真相，往往不只有一個，誰是？誰非？ 誰知！

不久前，我受到「白飯之亂」的啟發，設計了一堂帶孩子寫評論的文章。。後來，在構思《全國兒童週刊》的專欄文章時，我靈機一動，將這個概念故事化，協助學生在故事中理解評論的要點。

前一陣子炒的沸沸揚揚的「白飯之亂」，起因北科大資財營學生去熱炒店吃飯，結果晚上7點多店家告知已經沒有白飯，建議學生點炒麵不補充白飯。 用餐27位學生，事後大約10名學生沒吃飽而在Google狂洗一星負評，導致熱炒店老闆勃然大怒，學校緊急滅火找學生向店家道歉，近而在網路上引爆話題。 而這跟今天要談

尋常危機處理、轉換視野、大局觀、基礎認知不同無法對話、脆弱的不成文默契系統。

那馬戶不知道他是一頭驢；那又鳥不知道他是一隻雞 前言 【盧秀芳辣晚報】提到大陸最近走紅的一首歌，題目中有《刀郎新歌＂羅剎海市"創80億次播放量｜刀郎新歌"羅剎海市" 遭疑暗諷那英.汪峰?…》 "羅剎海市"是刀郎於７月１９日發布的歌曲，到現在還不到兩個星期，已創了80億次的播放量，在各歌曲的播放

　　全球邁入氣候緊急時代已有超過百個國家宣布2050年前達到「淨零排放」，氣候中和已經成為當代顯學，今年歐州議會及歐盟執委會也通過了「碳邊境調整機制」(CBAM)，也意味著「碳關稅」上路後也將衝擊臺灣產業。

我在帶學生進行「評論寫作」時，不急著要求他們下筆，會先引導他們填寫我設計的〈評論表單〉，在建構文章綱要的同時，透過「評分項目」的羅列，強化從多元角度切入探討主題的能力，進一步提出實質的建議。如此一來，評論自然面面俱到且深具說服力。

分享一下最近很紅的（周書靜 （韓雨恩）臉書貼文，以及自己對這件事有幾個想法。 整件故事起因是她本來想藉著白飯之亂，營造自己的「富裕人生」的人設。結果大翻車，還被踢爆是假名媛。 剛好藉由這個翻車事件，用一個最近發生在筆者身邊的故事例子，來說明這種「假人設、裝炫富」行為的可笑之處。

前陣子開始，社群媒體就充斥著與「白飯之亂」相關的影片和文章。 我也觀察到：會在ＦＢ上的白飯之亂相關影片和文章底下的留言的世代，多數認為「替他人著想、體諒他人的辛勞⋯⋯」是很正常的思考路徑；但是，在街訪影片裡面、訪問到一些年輕人的片段裡，可以聽到「學生只是以自己的需求為出發點而已」的論點。 說實在

⋯⋯我們在做決策的當下，可以把目標對象置換成其他群體，用更多的「事實」去支撐——或重新修正——自己的看法。