
大家好，上回的韓非篇是否讓你收穫滿滿呢？今天說話藝術課的儒家代表，是於戰國學術中心稷下學宮擔任祭酒（註），還教過辯論高手韓非、李斯的思想家——荀子!筆者將透過他的〈解蔽〉分析荀子的辯論技巧，帶領大家窺其堂奧!

 

Step 1： 「引」人入文——大佬的話就是香，「引用」是加乘說服力的幫手。


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諸子談說話藝術——荀子〈解蔽〉的論說技巧（上篇）

<div class="draft-block draft--p left">"現在，要當個數學老師，挺不容易的，還得要教起國文。"</div>
<div class="draft-block draft--p left">我也是</div>
<div class="draft-block draft--p left">教英文，還要教國文 (ㆆᴗㆆ)</div>
<div class="draft-block draft--p left">我用中文解釋英文</div>
<div class="draft-block draft--p left">結果學生是中文不懂</div>
<div class="draft-block draft--p left">我只好用簡單的中文去解釋中文 (๑¯∀¯๑)</div>

<div class="draft-block draft--p left">那天，有國二的學生問：「駑馬十駕」這句成語的意思。</div>
<div class="draft--imgNormal draft-block"><div><div style="height:600px" class="image-block-prerender" data-src="https://images.vocus.cc/a863b43b-a989-4775-b183-7a8e806f0194.png" data-width="600" data-height="425" data-position="center"></div><figcaption class="imageCaption draft-block" style="cursor:text;display:block"></figcaption></div></div>
<div class="draft-block draft--p left">現在，要當個數學老師，挺不容易的，還得要教起國文。</div>
<div class="draft-block draft--p left">也許，這就是108課綱所強調的「跨科(跨領域)教學」。</div>
<div class="draft-block draft--p left">駑馬，劣馬。十駕，用馬拉車，一天叫做一駕，十駕就是積十天的路程。</div>
<div class="draft-block draft--p left">良馬一天能跑千里，劣馬十天也能跑千里。</div>
<div class="draft-block draft--p left">語出《荀子．勸學》：「騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍。」</div>
<div class="draft-block draft--p left">比喻才智平庸的人，若能努力不懈，也能趕得上聰明的人。也作「駑馬十舍」。</div>
<div class="draft-block draft--p left">荀子，名況，被尊稱為荀卿，又稱孫卿，戰國時代儒家學者和思想家，趙國人，曾擔任齊國稷下學宮祭酒、楚國蘭陵令，到趙國、秦國遊說諸侯，宣揚儒學和傳授六經，批評子思、孟子等其他儒者及墨家、道家等其他學派，有韓非、李斯等弟子，著作後世編為《荀子》一書。</div>
<div class="draft-block draft--p left">印象中，荀子的《勸學》要高中國文才會學到。</div>
<div class="draft-block draft--p left">戰國時期的文章，有一定的閱讀難度，把它放進國中國文的考題裡，就算能夠選出答案，終究是「知其然，不知其所以然。」</div>
<div class="draft-block draft--p left">2022.05.13 於臺南永康住處</div>
<div class="draft-block draft--p left"></div>

討論區

駑馬十駕

人性本善，人性本惡。到底誰錯誰對？誰又敢輕易下判斷？
人性是迷霧中的道路，一步錯步步錯，一步對步步未知。我們掙扎求存。

學習

自我成長

人性是永遠也看不透的我們，向善又向惡，桀驁不馴

《荀子·王制》有言“春耕、夏耘、秋收、冬藏，四者不失時，故五穀不絕”，雨生百穀，宜耕耘不輟學，宜讀荀子。

閱讀《荀子》的五點提示

《荀子‧解蔽》云：「欲為蔽，惡為蔽，始為蔽，終為蔽，遠為蔽，近為蔽，博為蔽，淺為蔽，古為蔽，今為蔽。凡萬物異則莫不相為蔽，此心術之公患也。」簡言之，人若有偏見，若不能視一事物之全貌，則思想、心術都將遭蒙蔽，故成危害。

健康與情感

淺談《荀子》——虛、一、靜

在儒家思想中，主流文化向來推崇孔孟學說，以至於後世常有「儒家思想=孔孟學說」的謬誤。在聆聽楊照老師講解《荀子》之前，我對儒家思想的印象就是如此。也因此，當我跟著楊照老師的解說與導讀，一步步認識荀子這位思想家的主張後，才發現自己原先的認知有著極大的錯誤……

【試閱心得】#71《來自古代中國的留言— 先秦經典八部(有聲書)》

我開始當老師時，是核心古文三十篇的年代，教了幾次荀子的〈勸學〉後，我曾經在臉書上發過這樣一篇文章：

國文課本中，我最討厭的課文是〈勸學〉，最喜歡的是〈項脊軒志〉。
在〈勸學〉中，荀子翻來覆去的說理，就像把一條魚翻來覆去的煎，煎爛了自己都不知道。

但現在，我卻開始喜歡〈勸學〉

親子與教育

勸學：學習高手養成術

荀子是儒家的代表。雖然談及人性善惡的主張與孟子不同，但其思想主張仍舊被認為屬儒家一派。《勸學》談及學習的重要性，亦是儒家一直所強調的。

《勸學》內容要點

　　周星馳電影《食神》裡頭有句話，「只要有心，人人都可以成為食神」，而荀子《勸學》要說的道理跟它一模一樣，「只要有心，人人都可以成功」。
　　從此，爸爸媽媽、學校師長就時常告誡我們要努力、要堅持，即使資質不好，都能像烏龜一樣，贏得最後的比賽。可是，問題就藏在這看似沒有問題的地方。
　　


荀子〈勸學〉:為什麼堅持到底會失敗?

　最近又到了選組的季節，雖然現在受疫情影響，學校各項輔導措施或有延遲，不過，趁孩子都在家，家長不妨利用這個機會，好好傾聽、了解他們。
習慣二分法
　　「老師，我爸說選自然組比較有前途」
　　「我媽說男生就應該選自然組」
　　「老師，補習班說自然組比較好找工作，起薪較高」
　　熟悉嗎?或許你曾經是聽著