語言教育
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在未來的「尊重之城」，語言不再用來攻擊或嘲笑他人，而是成為一種溝通、支持和鼓勵的力量。人們從小就學習如何用語言構建彼此的聯繫，嘲笑和言語霸凌已被理解和包容所取代。
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今天探討了語言學習與大腦之間的深層聯繫，從Broca區和Wernicke區的來源出發，分析了大腦如何處理語言，以及學習多種語言對大腦健康和生活的多方面益處。介紹了語音與情感的互動，以及雙語學習者的大腦特徵，並提供了實用的語言學習建議，並說明在增強大腦功能、延緩認知衰退和提升生活品質方面的益處。
5/5Polyglot: How I Learn Languages－by Kató Lomb
著名語言雜誌《空中英語教室》創辦人彭蒙惠女士於98歲辭世，她在臺灣推動語言學習的努力令人感佩。從1951年開始製作福音廣播節目，彭女士奠定了語言教育的基石，促進了無數臺灣人的英語學習。這篇文章探討了語言教育對個人發展、職場競爭力及文化交流的深遠影響，強調了彭蒙惠在教育界的重要貢獻和理念。
不同文化下的教育觀念可能會非常的不同，對於課外閱讀的重要性，以及他們在語言教學中所扮演的角色，藉由在英國時與我同學的對話，不禁讓我反思在台灣所根深蒂固的教育觀念：「課內」與「課外」，在語言教學中是否合理？
母語若跟她不親，她就慢慢離家出走了，
有些甚至會從人間劇場下台一鞠躬。
這幾年我才覺得對台語很過意不去，以前不懂事曾經看輕她，有孩子後也沒好好教，公視台語台開播(2019年)才發現台語也有文字，而至今，對外人我們的台語還是很少很少說。
阿no~這樣不行，我想做點甚麼。
七月，我在網路上貼文「招
我要特別感謝從我開始成為台語家庭首腦後，一路支持我的台語好朋友妤甜！謝謝她從來沒有給我壓力，不會要我全台語和她聊天、不介意我過往不學台羅拼音、台語字，反而有什麼有趣的台語活動馬上揪我！除了阿媽以外，所有我知道的台語活動都是她告訴我的！當我出現個念頭想學台語，她馬上分享資源給我。
我在愈來愈多的推廣閱讀演講現場裡，加入了 #說母語 的宣導，因為研究已經很清楚的指出，雙語能力的孩子，在前額葉的發展上是比較好的。
身為家長，你一定、絕對，會希望孩子的 ＃前額葉 發展比較好！！！我保證。
前額葉發展得比較好的人，在遇到壓力事件時，較有機會使用理性判斷思考，當下該如何回應
從文法翻譯到素養的演變
「先聽說後讀寫」這大概是目前最腫瘤的語言學習方法，在語言教學產業內工作，就算是我自己，也常常會提到這樣的說法，但.......真的嗎？
如果真的是先聽說後讀寫，又為什麼我們還是「菜英文」？
是理論錯了？還是我們做錯了？
來韓國生活之前我就想要讓韓文變得流利，因此我就選擇來首爾大學的語言教育院(又稱語學堂)進行系統性地學習
所以想要分享一些自己的課程心得
學校一年有四個學期(分為春、夏、秋、冬)，我自己是在2022年的春學期開始上課的
詳細的課程資訊都可以在學校官網查看(https://lei.snu.ac.kr/m
