質疑
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現在老師要請同學們做一件事，就是把注意力從『觀點式的提問』移開，也別再嘗試用新的觀點解釋問題，因為任何的『大師解答』都還是觀點，甚至帶有立場，而請記得，只要是觀點，你都應該質疑。
你的職涯是「選擇」來的，還是「被期待」的？ 作者從小被教育要成為社會認可的「合格人力」，但在消防員生涯中，他開始質疑這條道路是否真的適合自己。從體制內的不適應到心理上的衝突，最終他決定在2026年2月離職，尋找真正適合自己的路。本篇文章將帶你思考——選擇與眾不同，究竟是叛逆，還是找到屬於自己的位置？
西打藍
20 小時前
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本文探討政府與財團如何透過「愚民政策」操控資訊，影響民意並維護自身權益。文章分析政府藉由轉移焦點、製造社會對立等手段，以維持社會穩定及鞏固政權；財團則透過操控消費模式、股市及壓制新興產業等方式，確保利益最大化。最終，文章點出人民的選擇往往已被設計，呼籲讀者提升媒體識讀能力。
本文探討從眾效應的影響，並提出培養獨立思考的方法。從選舉投票、跟風消費等現象，說明人們易受群體壓力影響。文章引用心理學家與哲學家的研究，闡述從眾效應背後的思維模式與克服方法，呼籲讀者培養獨立思考的能力，找回自我。
書名：培養質疑思辨力：為了活得自由，美好人生的實踐法則
作者：梶谷真司
出版日期：2025/01/01
閱讀時間：2025/2/26-2025/2/28
將把本書的架構闡明一次，會有助於了解作者對於「質疑」的脈絡思維。本書分為「質疑的目的」、「要質疑什麼」、「如何提出質疑」、「如何培養
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這篇文章探討病態性人格者如何操控他人，透過「讀懂人性卻無同理心」、「理想化—貶低—丟棄」的手法，讓你在不知不覺中落入控制。他們最強大的武器，不是暴力，而是讓你開始懷疑自己。如果你曾在關係中感到疲憊、內疚，甚至無法拒絕對方，這篇文章能幫助你識破這些操控，學會保護自己，拿回情緒與人生的主導權。
第二章：質疑與孤立
李薇的研究報告初步完成後，她決定將其提交給學術期刊，希望能夠得到更多專業的支持。然而，當她將資料發送給幾位同行學者後，卻遭遇了出乎意料的反應。
“李薇，你確定這些結果是有意義的嗎？”王教授的回信簡短而冷淡。他是她學術領域的一位資深學者，對她的研究提出了質疑：“這種結論看似有些
「你不行？」其實是別人給你的框架，不是你的極限！
有多少次，我們因為別人的一句話，就開始懷疑自己？「這條路不好走，還是別試了吧。」
「你沒這個能力，別浪費時間。」
「成功哪有那麼簡單？」
這些話，或許來自身邊的朋友、家人，甚至社會的既定印象。但真正決定你是否行得通的，從來不是別人的評價，