只有開始提出質疑，我們才能活出自己的人生。___ 選自《培養質疑思辨力》
《培養質疑思辨力》是本實用且能啟發思考的書籍，探討我們為什麼要質疑？要質疑什麼？如何質疑？當我們關注身邊的世界時，除了關心與觀察，更需要培養獨立思辨的能力，本書中的「質疑」，其實可以理解為「提出疑問」，不是盲目反對，而是透過「質疑」去深入理解事情的本質。
獲得正確資訊的障礙
共識：很多人都抱持同樣看法的事情，也並不表示一定如此。謠言：小道消息往往比正式資訊更容易流傳，甚至讓人誤以為那才是「真相」，面對不知訊息的來源為何處時，更應該謹慎看待。當謠言被廣泛接受，可能會塑造出一種錯誤的「共識」。偏見：「偏見」可以是負向的，也可以是正向的，這往往根據自身經驗，使人不自覺落入思維的陷阱。
對於他人的事情，不要任意想像就做出結論，重要的是，要先關心對方，設法弄清情況。___ 選自《培養質疑思辨力》
角度與立場
我們往往習慣用自身或「大多數人」的立場來看待事物，然而，大多數人認為的合理，未必是真正的合理。更關鍵的是，應該問自己：這件事是從誰的角度出發？ 不同文化與時代的價值觀並不相同，甚至在同一個家族內，關於祖先祭拜的意見也可能有所分歧。有人堅持遵循傳統，有人覺得心意最重要，有人則相信擲杯可向祖先確認想法。當家人出現分歧時，不妨回到最根本的問題：這件事的初衷是什麼？它對自己與家人各自代表什麼意義？ 許多爭執，往往迷失於枝節，而忽略了核心問題。
當我們問「這件事的意義是什麼？」時，也應進一步追問：「對誰而言？」這樣的視角轉換，不僅適用於個人事件，也適用於社會與國家層級的議題。
事件的意義會根據質疑者的身分與質疑的方式而發生巨大變化。不論是有關個人的事件，還是發生在國家、社會的事件，提出「事件的意義是什麼」這個問題時，就不能忽略「是指對誰來說的意義」這個疑問。___ 選自《培養質疑思辨力》
質疑與反思
質疑並不意味著變得苛刻或難以相處，真正的思考是一種內在的轉變。若質疑變成了無端猜忌或過度警覺，那與真正的思辨精神背道而馳。相反的，透過提出問題、轉換視角，我們應該讓自己變得更加開闊、謙卑且柔軟。 書中也提到，不釐清前因後果就貿然發言，是一種不負責任的行為。這點在當今網路時代尤其重要，許多人在未了解事情全貌時，便輕率發表情緒性評論，甚至參與網路霸凌。當我們思考時，不該只是站在自己的立場，而是應該問問自己，這個問題我是否真的理解？
質疑的方向
單向的質疑
向前：著重思考接下來該怎麼做向後：思考這件事情是如何發生的向上：從更普遍以及宏觀的角度思考向下：從深入挖掘問題的根本，或是重新檢視問題
多向的質疑
比較：相同與不同之處在哪從不同的視角觀察從相反的立場觀察移動時間軸：過去的人們如何看待，未來又可能有什麼變化移動空間軸：不同文化與地區會如何處理類似問題
讓質疑更具體
當我們問：「怎樣才能消除歧視？」通常會聽到「要尊重對方」、「不要有偏見」這類抽象的答案。但如果要真正尋找解方，就應該進一步思考：「要尊重對方，具體來說是什麼意思？」因為「尊重」的方式，因人而異。這樣的提問方式，能讓我們更貼近現實，而不只是停留在空泛的概念上。
面對問題的層次
「問題」與「課題」、「解決」與「處理」的分別。「問題」是指必須處理的狀況。「課題」是為了處理問題所應該採取的行動。「解決」算是「處理」，並且是能夠完全消除問題，找到解答的「處理」。有些問題雖不能解決，卻能在某種程度上進行處理。___ 選自《培養質疑思辨力》
釐清「問題」與「課題」、「解決」與「處理」，可以幫助我們，在生活上遇到問題時，能釐清問題，並設定課題，以減少我們落入焦慮之中，
金句
- 而你所需要的，正是這種不為所動的平靜吧
- 所謂的哲學，就是思考，而所謂的思考，就是質疑
- 我們通常經由質疑對事物進行更深入的思考，然後才對事物有所理解，從此不受世俗的偏見、常識或自己的主觀看法束縛
- 惡意或扭曲的正義感、愚昧或猜忌則讓我越質疑越被離譜的想法或無益的念頭牽著鼻子走。我們的人生因而成為一場悲劇，充滿了不安與苦惱
- 但也因為生活中充滿了這種不確定性與不穩定感，我們才活得像個人
結語
本書的文字風格，讓我聯想到作家老楊的貓頭鷹，幽默卻不失深度。但讀到後面，更能感受到作者獨特的思維方式，如何透過層層推進，讓問題變得更清晰，而這種方式，也讓讀者在閱讀過程中不斷獲得新的領悟。 許多困擾我們的問題，其實沒有標準答案。但透過「質疑」，讓我們在面對生活問題時，能有更多不同面向的思考，讓視野更寬廣。
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