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也叫PJ,流連於影像、文字,以及無用之用但幽默的事物。
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閱讀成癮室是的成癮是「乘以」心理學、認知科學、哲學、邏輯學…,打開知識的超連結。
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PJ閱讀成癮室
2026/03/20
大英博物館有沒有鬼不是重點,重點是你的心裡有沒有鬼
百分之99%想看這本書的人,都是想看鬼故事的(對吧)。 《大英博物館有鬼》這本書介紹大英博物館裡的各種鬼的真實事蹟。 在博物館工作的人之間,有個不成文的共識,他們稱這些超自然現在為「靈魂騷動」。這是個很有深意的說法,一方面繞過宗教的問題,但又同時承認「物品具有能量」(聽起來也很科學)。 據作者
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大英博物館有館
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大英博物館
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博物館
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鬼故事
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2026/01/16
讀木心08 〈同車人的啜泣〉:但人不是容器,人是導管,快樂流過,悲哀流過,導管只是導管。
這一次,我想嘗試用韓國編劇兼導演吳基桓的影劇公式來拆解木心的〈同車人的啜泣〉,看他如何在一個極短的篇幅中,營造出心理上高潮迭起。 但我們先不必去記憶吳基桓的公式,因為那只是我們核對「為什麼我們感覺到這個故事厲害」的一個工具。讀完文章後,可以先試著憑「感覺」把重點摘句放進空格內,就能看見「結構」與文
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文學分析
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寫作技巧
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小說寫作
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2026/01/14
讀木心07 〈空房〉:白的淡藍的信紙、黃得耀眼的柯達匣子,春天一樣親切,像是見到了什麽熟友
初看這篇小說有點茫然,好似看得懂,但寫作者又極力暗示你,你不該看懂。 這世界上怎麼會有小說不打算讓讀者懂呢?這樣怎麼讓他們進到故事裡,深陷其中呢? 這股看不懂的好奇心也是繼續讀下去的動力,我就這樣「清醒」著閱讀一個半真半假的故事。清醒時也是能作夢的,在木心的空房裡漫遊,像個私家偵探細細探究蛛絲馬
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文學分析
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小說寫作
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李炳松
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2026/01/13
人類是坐立難安的物種:從龐德的車載電話到現代手機,我們那一雙停不下來的手
看電影、小說時,我們有時會發出好「有時代感」的感嘆。這表示影像和文字與我們產生了共鳴與連結。 但什麼是時代感?是指回到那個年代的穿著打扮,又或是鉅細靡遺考究的建築設計?這些僅是必備條件。若要加強連結,關鍵其實在我們的「手」:我們的手裡拿著什麼。 讀英國精神分析師達里安.利德(Darian Lea
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手的精神史
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文化
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滑手機
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精神
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李炳松
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2026/01/12
讀木心06 〈西鄰子〉:少年人對自己童年的鳞羽是不在懷的
木心的小說是散文紀實的,不是高潮迭起、情緒彭湃的類型。但也這因如此,他的小說顯得真實有厚度,其人其事都有所本,但又保持一貫的冷靜旁觀,在冷調的筆鋒下隱隱透漏著他超脫俗塵的獨醒。 西鄰子一詞取材自蒲松齡的原著《聊齋誌異‧嬰寧》。兩者故事大相逕庭,但認真比較起,又會讚嘆木心文學底子的豐厚。故事大抵是如
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2026/01/09
讀木心05 〈SOS〉:水裡燈還亮
⋯⋯決定下艇的旅客,只准隨身帶法律憑證、財產票據、貴重飾品⋯⋯生命高於一切⋯⋯身外之物,必須放棄⋯⋯ 鎮靜,盡快收拾,盡快出艙,一律上甲板列隊,切勿⋯⋯ 救命的事,不容遲疑。 討論這種日常不容易遇到的極端情境時,最常用的教材還是電影。近期韓國的《讀者全知視角》就是通俗的範例:當活命的機會有限額,
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2026/01/08
讀木心04 〈童年隨之而去〉:望著望不見的東西──醒不過來了
你怎麼談論你的童年呢? 心理學家阿德勒說:「幸運的人用童年治癒一生,不幸的人用一生治癒童年」 《蝸牛少女回憶錄》這麼說:「童年就像喝醉一樣,大家都記得你做過的蠢事,除了你。」 可見心理學派將「童年」視為追溯一個人「現在」是怎麼形成的(類似履歷標章);回憶錄則是將童年描寫成模糊會僅記得片段的一段
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2026/01/07
讀木心03 〈芳芳NO.4〉:上帝只給她二分之一四分之一的心
一個人究竟有無本質呢? 用文學來解這一題,或許比行為學、心理學、社會學來得更耐人尋味。 木心〈芳芳NO.4〉:一位男鋼琴老師與她的姪女同學芳芳在文革前後相識、相知、離別,再重逢的故事。芳芳從白皙纖弱的女孩歷經青年下鄉、文革、勞改等四個時期轉變,驗證大環境如何顯影她個性的變與不變。
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2026/01/06
讀木心02 〈夏明珠〉:你生我的氣,所以我喜歡你
小時候我們總能遇見幾個男孩,用拐著彎的方式表達喜歡。他們作弄女孩,扯頭髮、掀裙子、偷筆頭橡皮擦,開對方玩笑,盡可能惹毛他們喜歡的人。 這些男孩在情竇初開時,因無法掌握喜歡一個人的技巧,往往走偏門,使怪招,更經常因果倒置,倒因為果。 這種不合邏輯的情感,在木心的〈夏明珠〉可以略窺端倪。 主述者是
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2026/01/04
讀木心01〈一車十八人〉:損人的快樂
有些人總是嘴上不饒人,得知別人一點事故,就能渲染成一幅畫,用一張嘴畫山畫水,畫唬爛,好個高潮迭起的故事。尤其是,對待比自己位階低的人,更是口無遮攔,佔盡便宜。 這類人在社會上其實都是相貌堂堂之輩,待人接物、應對進退都是守分寸的,怎麼會走上損人利己的路呢? 木心的〈一車十八人〉有段話這麼說:「因為
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