我想其實有很多台灣的創作者也許正踏上「尋找自己的原創風格」的路上。他們只是需要多嘗試。就像小時候我寫作文或練習上台說故事比賽的時候，多試幾次，就會從中找到自己的特色。

「夢境漫遊：繪本藝術展」以夢境為主題，選出了國內與國外的繪本各五本作為展覽內容。選自國內的繪本有.....

背著自己上班專用的後背包，靜靜看了一眼那座幼幼班的寶貝回家前都會和它說掰掰的溜滑梯。轉身，我決定勇敢的走出校門。

蒙特梭利認為，孩子需要融入大自然，而不僅知道大自然。最重要的，就是讓孩子能夠從人為的城市生活獲得解放……

本章節名稱為〈兒童之家的教育方法〉，內容主要闡述的是蒙特梭利(下稱蒙氏)教育的一些精神如何應用在兒童之家。但其實談論精神和概念的部分較多，應用的部分反倒不多。接著就讓我們來看看這章的內容。

蒙特梭利表示兒童之家順應了當時家庭的轉型而生，這使得兒童之家在世界各地開展。兒童之家與其教育方法將會解決當時社會與教育的問題，因為它直接接觸到了最重要的社會問題，也就是關心人類的親密生活。

本章節名稱為「源起」，也就是蒙特梭利談論自己是如何開始教育事業的。以及，所謂的「蒙特梭利教學法」(還記得這是這本書的原名稱嗎?)，是基於那些研究？(也許有點像文獻探討?)

剛好在這個無奈的當下看見「酒精」這個關鍵字，有著感受到強大的共鳴。

此文章主要是《發現兒童》第一章〈科學運用於學校的批判思考〉的介紹。此章節大多都在闡述蒙特梭利女士對科學教育學的理念及想法，那麼，話不多說，就讓我們來看看本書的第一章「科學運用於學校的批判思考」在談些什麼吧。

《發現兒童》(The Discovery of the Child)主要是蒙特梭利本人講述她如何開始兒童志業和蒙特梭利的兒童之家怎麼教。其中包含了教具和課程等可見的內容，以及教師具備的能力或兒童展現的規律性這種抽象的內容，都在這本書內有談到，算是想認識蒙特梭利教法的首選之書。