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由新到舊
本文探討瞭解離性障礙患者在興趣變化上的現象，以及如何受多重內在狀態、自我認同感混亂、解離性健忘和情緒波動等因素影響。文章強調了理解這些變化對患者自我接納的重要性，並介紹了適當的心理治療對於改善性別認同問題和興趣持續性的正面作用。本文旨在為有類似困擾的個體提供支持和指導。
本文提供了一些有效與醫師討論其他特定解離性障礙（OSDD）的方法和步驟，包括如何準備自己的想法、分享經歷、提及對OSDD的關注、尋求醫療評估及保持開放的態度。透過這些建議，患者能更清晰地表達自己的症狀與想法，促進與醫療專業人員的溝通，從而獲得更好的診斷和支持。
本文探討了OSDD-1a（其他特定解離性障礙-1a）的診斷過程，指出雖然此類別在DSM-5中並未單獨列出，但仍屬於OSDD範疇。文章詳細說明瞭診斷的步驟，包括病史收集、解離症狀評估及與其他精神疾病的區別診斷，並強調得到正式診斷對患者的多方面幫助，如自我理解、獲得支持及改善人際關係等。
本文探討了其他特定解離性障礙（OSDD-1a）如何影響日常生活，特別是在親密關係中遇到的挑戰。文章分析瞭如情感波動、記憶問題及身份不穩定感等影響，並提供了面對這些挑戰的應對策略，意在幫助OSDD-1a患者和伴侶更好地理解彼此，促進良好的溝通及相互支持。
本文探討了其他特定的分離性障礙（OSDD）的定義、分類、症狀及其與分離性身份疾患（DID）的區別，並分享了個人的體驗與思考。文章詳細介紹了OSDD-1的特徵和亞型，以及其成因、診斷及治療方法，幫助讀者更好地理解這一常被忽視的心理健康問題，並為有興趣者提供實用的參考資訊。
這是一篇關於心理諮商的心得，分享了作者在諮商過程中遇到的記憶問題以及感覺上的困擾。作者描述了對於記憶模糊的感受和對時間感失常的困惑，並提到了解離症狀下父母的理解和治療期望的困惑。文章充滿作者的個人感受和情感記錄，並對自己的能力和狀況產生了質疑。
這篇文章記錄了人格們的痛苦與矛盾，描述了韓時惟排斥媽媽，以及一系列人格們的反應。文章通過記錄來表達作者的痛苦和應激反應。
這篇文章探討了一位解離患者對心理健康測驗結果的質疑與反思。作者發現自己在多個測驗中呈現了失憶和現實感喪失等重度情況，對於這些測驗結果的可信度和應該如何應對提出了疑問。文章中也分享了朋友對測驗結果的驚訝和一些有趣的對話內容。
本文探討大學生上課時分為滑手機和認真聽兩種情況的原因。其中提到了課程內容過於簡單、聽不懂、覺得課很廢、為了考試不得不認真聽、老師教得好以及自身有興趣這些原因。作者分享了自己的課堂體悟及心得感想，並強調耐心、成就感和興趣是認真上課的重要因素。
這篇文章分享了作者在資優資源班的生活經歷，以及後來加入身障資源班的心情與適應過程。文章中提到了對資源班學生的刻板印象和偏見，呼籲讀者保持赤子之心，更加了解這些學生。文章中充滿了關於資源班的故事和個人成長，是一篇感性和真實的故事。
