木了羽/ Woodfeather
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木為紙，羽為筆，了了思，常為文。常落筆為章，偶洒墨成畫。看官你好，敝人木了羽。書寫文字，內化知識，外顯行動，創造價值。
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筆者曾經在相關問題被問倒了。仔細想想若能好好思考並給出答案，相信對任何處在逆勢的你我都能有所幫助。遂透過閱讀，雜揉筆者體悟，輸出從弱者觀點思索的競合策略和戰術。
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由新到舊
想像，你是從天上落下的一滴雨。
滴入那潺潺的涓流，成為絕壁的墜落，化作奔騰的湍流。
行經平坦，曲繞出蜿蜒的長蛇。
曾是天上降下的一滴雨，今是奔向大海的一道流。
向背是高山，向前是大海，向左為左岸，向右是右岸。
喔!原來如此，長知識了。我終於知道，為什麼淡水對面的八里，叫做左岸了。
「今有一問於師父。欲為強者，求外劍神兵利器，可為乎？求心劍，無物不可為劍，可為乎？」
我這個年紀的男生，很少不崇拜李小龍。我因此，去學了跆拳國術。我還買了李小龍寫的一本"截拳道"來讀。李小龍在這本書裡寫過:"兵器是拳腳的延伸"，也就是說，先把拳腳練好，才是基本。不知道這句話跟你的文章，有沒有異曲同工之處?
某日，一對情侶血拼回來，女的滿血，男的殘血。文組女友正在一一檢查戰利品，她說道：「欸，你不是化學系的嗎？這貼紙撕掉後黏黏的要怎麼辦？」理工男友說：「找有機極性溶劑塗下，很快就可以去掉殘膠。」她用不滿微怒的語氣說：「你是不是嫌我笨？故意講我聽不懂的！你是不是不喜歡我了
你有沒有想過高等文明是怎麼一夜崩壞的？其中有個有趣的說法：當文明發展到一定程度時，文明會忘記自己是如何是如何誕生成長的。只要發生一次重大的災難......
如何成為行動上的侏儒？不要立刻行動，不要用記錄下來，一定要只用嘴巴說，一定要只靠腦子去記。
非洲有句諺語：「種一棵樹最好的時機是20年前，其次是現在。」我會偏好為這句諺語多加一句話，「再次是有提醒的未來」。
《小老鼠扳倒大笨象》的內容結構，主要依據「產、銷、人、發、財」的框架進行探討，從我個人意見來看，書中內容不著重大小攻守，更多是提出中小企業生存、做好自身與永續成長的實務方法。
「告訴我，為什麼是你（們）？如果現有別人投更多資源下來做，請說服我為什麼你（們）做這件事有優勢？」
如何寫好文章開頭？你要吸引讀者？還是服務自己？ 文中我將從服務自己的角度出發，整理兩種框架，供我未來寫前言遇到困難時，也能有效輸出。
上窮碧落下黃泉，找遍南北尋東西。
木了羽
根據艾賓豪斯記憶曲線，人的記憶在20分鐘後會遺忘約40%，一天後僅剩不到40％。遺忘無可避免，所以學而時習之，才不忘乎，但誰平常沒事會
《如何閱讀一本書》提及過「主動閱讀者」的特點，閱讀者通常能回答以下四個基本問題：
整本書主要論述為何？
作者如何建立論述？
作者如何說服讀者？
書中內容跟讀者（我）有什麼關係？
《極簡閱讀》一書的核心重點，即在圍繞第四個問題進行思考，並且進一步要求讀者積極主動和讀物建立聯繫，透過
