老師說，找玩具好像變成嫣嫣生活的樂趣。
開學前班級老師會打電話來家裡跟家長提醒一些事情，老師說了一件我很驚訝的事：「小朋友想要帶什麼玩具、物品或書都可以帶來呦！」，我的想法裡一直以為學校會盡量不讓學生帶太多自己的物品去上課，畢竟要弄丟弄壞或是不小心弄傷人實在太容易了，但是這樣的政策讓嫣嫣非常開心。
「好棒！那我要帶玩具去學校！」嫣嫣歡呼。
「可是妳不要帶太多啦！也不要帶太心愛的，萬一弄丟怎麼辦！」我非常緊張，根據她平常在家裡找玩具的次數，我這是合理的擔心。
「我不會弄不見啦！」嫣嫣自己倒是很有自信的打包票。
第一週嫣嫣沈迷於教室裡沒見過的新玩意，根本無暇拿出自己帶去的寶貝，又過了幾天當我去接下課時，果然聽見熟悉的哭聲：「媽媽我的很多寶貝不見了～寶石還有恐龍骨頭還有佩佩...」，於是媽媽老師小朋友們都出動幫忙地上櫃子到處找，有的找回來了，有的沒有。
「妳自己帶來就要保管好啊，不見了就只能跟玩具說掰掰，也許玩具去找新主人了，也可能過幾天就回來了。」我只能重複我的原則給她聽。
「但是如果玩具不喜歡他的新主人怎麼辦！」嫣嫣眼淚直落。
「那也許他就會想要回來找妳了。」我說。
隔天下課嫣嫣說從同學的書包找到最後不見的玩具。
我說：「妳看吧！帶玩具去教室，同學不知道會以為是教室的玩具，就會拿去玩，也會不小心就帶回家了，我看你還是不要帶吧？！」
嫣嫣回答：「可是我還是想要帶玩具去！」
接下來的一兩週，每次去接她下課，都會聽老師分享她今天又弄丟了哪個玩具很傷心，然後找到了又非常開心的繼續玩，有時甚至到下課時都還沒找到，只能說服她也許玩具去冒險了，明天可能回來也可能不回來。
然後有一天，她提著一小籃的寶貝物品去上課，下課時開心的跟我說她的玩具都還在，保管得很好。然後有一天，她說她的某某玩具玩不見了，可是下次再找吧。
曾經我也是急著規定她：「只能帶一兩個玩具去學校！如果弄丟明天就不准帶了！」，但是原來還是讓她體驗自然後果，她能最快約束自己。要帶幾個都可以，只要妳書包背得動，大小玩具都可以，弄丟了自己承擔失去寶貝物品的難受。而且每當她在下課時告訴我什麼東西不見時，圍繞在旁邊的同學們會一人一句的說「不要帶玩具來就不會弄丟了啊！不要帶小玩具，帶娃娃可以，比較大才找得到！」。
哈哈！可愛的同學們。
