「我的嗝嗝老師 」— 接受每個人獨特的噪音

我的嗝嗝老師，一看片名或許會覺得疑惑，這部印度電影在賣什麼關子? 原來「嗝嗝」，是印度天后拉妮穆科吉所飾演的女老師奈拉所發出的獨特噪音。

年輕美麗的奈拉學歷完美，但卻面試了十八所學校教職仍無功而返，最大的原因是她在面試時不由自主地發出怪聲，這讓面試官們面面相覷。原來，她是一位妥瑞氏症患者。

妥瑞氏症是個不算少見的神經疾病，多在孩童時期就會發病且被確診，由於大腦中樞神經系統的異常，孩子會不由自主地突然出聲、抽搐或做出怪異的動作。因此奈拉在求學階段因此飽受霸凌與歧視之苦。但某天她遇見了可汗老師，讓她知道自己的獨特噪音能夠被包容、並且被當作是一般人一樣平等的對待，也因此萌生成為老師的念頭。

但這並不容易。

沒有一位校長認為無法因時制宜、控制自己聲音的奈拉能夠成為好老師。事業碰壁的她，回到家中也與一心想要「治好」她、替她決定未來的父親決裂。父親將她的怪聲視為病態的想法，對奈拉來說也是種歧視，更尤其那是來自她最愛的父親。

這部電影靈感來自於美國電影「叫我第一名」的真實案例，妥瑞氏症患者布萊德・柯恩不畏艱難成為老師，得到最佳教師獎的故事。但印度版的「我的嗝嗝老師」並未特別著重在與疾病的奮鬥，而把妥瑞氏症的病態意義翻轉擴展為「屬於個人獨特的噪音或生活態度」，更傾向於去爭取讓社會平等看待每個個體獨特特質的多元價值觀。在劇中，奈拉獲得教職後執教的班級裡是貧民窟來的孩子，他們對這所傳統菁英學校來說就是一個明顯的異音。當這些學生被老師無視後，自己對自己也產生了疑惑與放棄，開始破壞與搗亂，更加深了彼此的齟齬。

奈拉讓他們第一次受到公平的教導: 她努力用生動活潑的教學方式讓自己從可汗校長接受過的恩澤，傳遞到下一代，也發掘每個人的優點，鼓勵他們面對自己。貧民窟的學生們漸漸地開始改變，但是，來自外界的歧視與批評並未停止，就像奈拉的妥瑞症狀永遠得不到所有人的諒解和接受，尤其是前段班的老師瓦迪亞。瓦迪亞處處歧視貧民窟學生的心態也感染了前段班的菁英男孩Atshy，讓他最後鑄成錯誤。

故事的最後，瓦迪亞與奈拉和解，菁英班與貧民窟的孩子們開始合作，我們看到了新的故事展開的契機；而妥瑞氏症是什麼? 在這部電影中，或許是代表一種噪音，一種不同於其他人的獨特，而不只是一種疾病；在最後，每個學生都學會了跟自己的妥瑞氏症相處，接受自己的噪音。而除了傳遞學生知識，教導做人的道理之外，好老師也帶給你啟發，奈拉以親身的經歷啟發了貧民窟的孩子們；她身上散發的光芒，成為引領學生方向的北極星。

這是奈拉送給學生的一句話，而奈拉接受自己的噪音，才能引領著這群學生如此無畏的飛翔。

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