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好故事不能只在「說」故事（二）
閱讀時間約 2 分鐘
我在〈好故事不能只在「說」故事（一）〉裡探討「呈現」（show）故事勝於「說」（tell）故事，最關鍵的地方是作者不能讓讀者彷彿停留在聽童話故事（fairy tales）般：「在很久很久以前」（Once upon a time），然後由說故事的人把所有人物介紹一遍，接著情節的起承轉合，到最後以「從此他們就快樂幸福地生活下去了」就覺得滿足。讀者渴望的是進入故事之中，親臨其境，跟角色一起經歷各種危險和困難。誠然，以文字呈現故事跟電影電視的方式迥異，由人物的特徵、表情、聲線、動作，到場景的展示等都只能用文字這媒介來「呈現」，作者不能不仔細推敲怎樣建立故事的結構和舖排情節。
在建構故事世界之前，作者需要思考幾個問題：一、我對想建構的故事世界有多少認識呢？二、如果我就是活在故事世界的其中一個角色，將會如何觀察和感受那個世界？三、我怎樣從現實中增加對那個虛構世界中一切事物的認知？
第一個問題是建構故事世界的基礎，儘管故事的舞台可以是子虛烏有，但絕不是架空現實的時空，如果本身對那個世界的認識不多，是很難把它建構出來的。這在塑造人物方面尤其重要。假若你要寫一個面對追捕的劫匪，當然不用以身犯險，但他面對追捕時，是抱著一種怎樣的心情呢？如果你連逃避危險的經歷都沒有，是很難把被追捕的劫匪的複雜心情寫得淋漓盡致。又例如要寫一個人面對全世界只剩下他一個的境地，而你連被撇下的孤獨都未試過的話，又怎可明白那種被永遠拋棄的絕望感呢？幾乎所有故事世界都由不同的人物構成，有怎樣的人物，就有怎樣的世界。如果阿甘不是那個阿甘，《阿甘正傳》就會變成另一個故事了。
第二個問題讓作者率先投入在故事世界之中。很多時候，作者都會把自己投寫到故事的主角身上，並非因為作者都想做主角，而是一種自然的做法，把自身與故事中的角色結合在一起，這樣或令作者更投入在故事世界的建構過程中。儘管作者未必將自己寫成故事中的角色，他們也會或多或少透過故事把自己的觀感或明或暗的表達出來。據聞金庸就把自己和身邊的人都寫進小說之中。
第三個問題是屬於客觀認知的範疇。怎樣虛構的故事都需要從現實生活中取材，而作者的認知總會有限，實在需要從其他方面吸收創作的養份。互聯網和圖書館都是不錯的養份來源地。
別以為解決以上三個問題就可以順利創作故事，創作最難的地方不在於到哪裡找素材和資料，而是怎樣取捨材料。「創造力」是指在創意上該包含甚麼，該捨棄甚麼的抉擇(註)。因此，希望在創作上有所進步的朋友，需要同步增強閱讀力和編輯力。
（待續）
註：羅伯特．麥基，《故事的解剖》（台北：漫遊者，2014），頁81。
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在現代社會的影響下，很多時候正面積極的故事才配被稱為「好」故事。那我這邊好像就沒什麼「好」故事了⋯⋯可每個人都有自己的故事，我雖然沒什麼「好」故事，但有個「女子」故事，還是可以分享一下的⋯⋯
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一、 前言
這是一部改編自史蒂芬金的短篇故事集「如果它流血」(If It Bleeds)中一個故事的驚悚電影。
雖然被分類成驚悚片，但我卻認為這部片，是一部關於友誼、成長、令人感動的一部作品，若是由我來分類，這部作品應該算是劇情片，略帶一點懸疑。
接下來我會介紹劇情與心得分享，若怕暴雷的，就看完電影
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以前，我腦袋中會想起皮克斯動畫有一個「故事九句話」的公式，分別是：
1.從前從前，有一個__
主角是故事的必要元素，你設定的主角會是什麼呢？人？動物？還是？
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故事梗概回顧
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接著就是紅拂女登場了，紅拂女本是楊素家的人，她漂亮又聰明，大概也是聽
昨天睡前Ｖ問我：「會不會想寫小說？」我說「會」。她接著又問：「那你想寫什麼樣的小說？」這個問題，我一時沒有答案。
編者序—賽門・梅森 二○一七年三月於牛津
菲力普・普曼的幾部作品在當代可說家喻戶曉，任何介紹似乎都顯得多餘。「黑暗元素三部曲」之外，還有其他許多作品，如「英倫懸疑四部曲」、現代童話、重述《格林童話》及寓言故事《好人耶穌和無賴基督》，皆風靡全球數百萬讀者，是全世界首屈一指的說故事大師。
在進行編選工作
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