- 馬景賢：《國王的長壽麵》（台北：小魯文化出版社，2019年3月。）
- 授課重點：透過《國王的長壽麵》繪本故事，討論故事內容，讓孩子學習視、聽、嗅、味、觸等感官疊字詞運用，並進行結局續寫練習。
- 適合對象：國小低年級
- 附學習單、活動設計
《國王的長壽麵》繪本講述有一位國王，非常喜歡長的或高的東西，因此，士兵的長槍、長矛是長的、旗杆及上面的旗子也是長的。不過，有些東西是長的，是一件方便的事，但有些東西就不適合都變成長的了！例如，到城堡的路，明明直線距離較近，但因為國王喜歡長的，便把道路建成又長又蜿蜒的山路，而皇后也為了迎合國王的喜好，留了一頭烏黑亮麗的長髮，且不是普通的長髮喔！竟然需要動用十八個僕人幫她整理呢！
國王的生日要到了，廚師們認真努力的思考，要送給國王什麼大禮，終於，他們製作出了一台可以做出長壽麵的機器，且這長壽麵不能斷呢！斷了便須趕緊連接起來，那麼，這麼長的長壽麵，到底應該怎麼吃，才能好好的吃完呢？這本繪本並沒有寫出最後的結局，留個孩子們一個開放性的思考空間。
問題討論：
有關這本繪本，能夠教學的有許多不同的面向，最簡單的，便是問題討論，國王這麼喜歡長的東西，那麼在故事中，有哪些長的東西使用起來很方便，但哪些東西做成長長的樣子，卻更加的不方便了呢？第一個問題，答案很顯而易見的，是高聳的城堡、士兵們的長矛、長槍等，防禦性質的工具，是有優點的；但是，在日常生活中，例如過長的道路、超長的刀叉、餐具，以及踩著高蹺等，都是相當不方便的；此外，國王的喜好，也對他人或他者，造成了一種負擔，例如皇后的長髮，不但整理起來需要動用許多人力，在行走時也相當的不便利。
另一項則是國王的動物們，若是天生具有長脖子、長腿或長尾巴倒也還好，但是如果本來就不是長成那樣，又硬要動物變成那樣，那可就太奇怪了。因此，第二個問題討論，便可請孩子們仔細觀察故事中的圖片，哪些動物的外表是正常的，哪些有點怪怪的呢？例如：老虎、鱷魚的尾巴都過長了，山羊頭上的角以及兔子的耳朵，比例也和一般常見的樣式不太一樣，這個問題討論可以設定時間，讓孩子在限定的時間之內，快速瀏覽過這些動物的樣貌，讓孩子進行討論及搶答。
圖片線索：
圖片線索是很好玩的遊戲，可以帶孩子仔細觀察圖片中呈現的故事意涵，有些孩子觀察得很仔細，有些孩子需要引導，才能理解思考。圖片線索中，可以請孩子標示及說出國王長壽麵機器的運作方式。畢竟這可是廚師們絞盡腦汁，思考了許久，才做出的製作長壽麵的機器，孩子一開始一定會很簡略的說：從倒麵粉開始！大多數孩子容易忽略細節，老師可以引導孩子，
